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关键词：11 讲文明懂礼貌教学设计一等奖

正文

兴义市向阳路小学一师一优课评选活动《道德与法治》

教

学

设

计

执教年级：

二

年

级

执教课题：

《讲文明

懂礼貌》

执教教师：

杜

涛

【单位】贵州省黔西南州兴义市向阳路小学

【个人简介】

贵州省普通话水平测评员；

贵州省小学语文任保平名师工作室学员; 2015年承担贵州省小学语文吴朝、任保平、方德顺名师工作室课堂教学研讨联谊活动示范课获佳评；

2016年承担兴义市和云南省师宗县教育合作研修小学语文教学交流活动示范课；

2016年获兴义市黄草教育系统第十八届青年教师教学风采优质课评选一等奖；

2017年获兴义市课堂转型小学《道德与法治》优质课评选一等奖；

2017年获黔西南州第六届小学《道德与法治》优质课评选一等奖；

【个人教学格言】

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香

——杜

涛

教学目标：

1.从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面，引导学生学习基本礼貌用语，了解做客待客的礼仪知识。

2.懂得在公共场所要举止文明，引导儿童养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

教学重难点：

掌握常用的礼貌用语和做客礼仪，学习用恰当的方式待人接物，知道在公共场所应遵守的规则。

教学过程：

一、观看动画，引出课题。

1.播放视频《熊小弟丢了什么》

2.交流：小朋友，你知道熊小弟丢了什么吗？

【设计意图：动画视频的导入新课能马上吸引低年级学生的注意力，从自己感兴趣的动画片中初步感知平时在我们的生活中讲文明懂礼貌的重要性。】

二、交流体验，学习使用礼貌用语。

1.用礼貌语，做文明人。在生活中你会用哪些礼貌用语呢？又是在什么情形下使用这些礼貌用语的呢？

【设计意图：二年级的孩子联系自己的生活，可以说出很多常用的礼貌用语，在孩子们的交流中，以儿歌的形式帮助他们归类，朗朗上口的儿歌，便于孩子们更准确地使用礼貌用语。】

2.小朋友平时生活中使用礼貌用语，都是讲文明、知礼仪的孩子。那么就让我们一起来帮助熊小弟吧。

【设计意图：引导学生能正确、合理地使用礼貌用语。合理运用教材提供的三种场景，联系学生的生活实际，在表演中给予学生行为上的指导。】

3.小朋友，看来你们个个都是有礼貌的孩子，那么，如果你遇到以下情况该怎么说、怎么做呢？

【设计意图：礼貌用语涉及生活的方方面面，之前围绕熊小弟的故事，是“点”的引领，而此处是“面”的处理。结合教材提供的插图和学生真实的生活，由易到难选取几个生活场景，引导学生思考、辨析，

从而在学校生活中灵活处理各种情况，恰当使用礼貌用语，做文明学生。】

三、学习做客与待客之礼。

1.观看视频。

2.读做客礼仪三字经。

【设计意图：此处将做客的基本礼仪进行整理，通过儿歌加以归纳。】

四、学做文明小公民。

1.那么，在这些公共场所，我们应该怎么做呢？

（出示“实践园”图片）

2.出示“学做文明人”自评表。

讲文明、懂礼貌，要落实在每时每刻的小事中，老师发给大家一张记录表，当你在以下方面每做到一项时，可以给自己打上一颗星，一个月后，比一比谁得的星最多。

【设计意图：学做文明人，关键是落在日常的行动上。通过自评的形式，可以督促学生养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。】

五、学习经典，总结。

【板书设计】

资料摘要

11 讲文明懂礼貌教学设计一等奖