2.击球与颠球比多游戏公开课教学设计模版

颠球比多游戏

一、指导思想

依据“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，从水平一学生的身心特点和需要出发，在教学中使学生掌握体育与健康基础知识、基本技能与方法，增强体能。引导学生积极主动参与学习，让孩子体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯，发展良好的心理品质、合作与交往能力。关注个体差异，使每位学生都能感受到运动的快乐。

二、教材分析

乒乓球及球拍体积小，便于携带，对场地设备要求不高，便于开展，具有趣味性、竞争性等特点，深受小学生喜爱，是小学球类游戏教材的主要内容。经常参加乒乓球活动，对发展灵敏、协调、速度、力量等身体素质和基本活动能力，提高神经系统对机体的调节机能，培养沉着、果断、机敏等心理素质都具有良好的作用。

小学一、二年级乒乓球游戏，主要是一些最基本、最简单的持球拍进行的体验和熟悉球性的活动。通过活动。使学生认识乒乓球运动，培养对乒乓球运动的兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习乒乓球运动基本技术奠定基础。

三、学情分析

二年级学生活泼好动，对球类项目充满好奇心，有较强的表现欲，但注意力不是很集中，肢体的控制能力和协调性都是发展的最佳时期，此时的学生不易学习难度过大的运动项目，对运动技术原理理解也不够清楚。所以在教学方面应该主要以学生的兴趣为主，运动技能尽量分解或分段练习。

四、教学目标

通过教学，使学生获得乒乓球运动的简单知识，体验和感受乒乓球的球性特点，体验和学习颠球动作方法；增强大脑对上下肢的控制和支配能力，发展灵敏、协调、判断、控制和节奏感等身体素质，促进神经系统的快速反应能力和判断能力，培养学生间愉快协作、相互交流和帮助等良好精神品质。

五、教学重难点

重点：球拍端平，垂直颠球，用力均匀。

难点：节奏感强。

六、教学方法

循序渐进为主要策略，在教学中也运用了情景引入、比赛法、示范法等基本的教学方法。

七、教学流程

开始部分：课堂常规、导入、行进间准备活动。

基本部分：握拍方法、端球比稳、徒手颠球动作、抛接球、分解颠球练习、连续颠球练习、颠球比多游戏、端球接力游戏。

结束部分：放松活动、本课内容问答、总结本课教学意义。

八、效果预计

预计练习密度62.5%，最高心率：140次/分，平均心率：110~120次/分。

九、场地器材

小音箱一个、标志盘56个、乒乓球56个、球拍56个、装球桶7个。