7.连续前滚翻教学设计模板

小学体育课教案

——《连续前滚翻》教学设计

晋中市榆次区寿安里小学

乔爱峰

设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

小学体育课教案

——《连续前滚翻》

学习阶段

教学内容

水平一

二

年级

人数：40人

执教：晋中市榆次区寿安里小学

乔爱峰

1、连续前滚翻

2、游戏：接力赛

1、通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生参与体育活动的兴趣，并在活动中体验体育活动的乐趣。

教学2、引导学生自主创新、大胆实践，初步学习连续前滚翻的动作方法，发展学生目标

身体的的柔韧性、协调性和灵敏性。

3、激发学生学习的欲望，培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、关心同伴

的优良品质。

重点

教学重点：团身紧、滚动圆、两个滚翻动作的衔接自然。

难点

教学难点：两个前滚翻之间衔接连贯。

课序

教学内容

1、体委整队，报告人数，师生问好。

2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求。

3、谈话导入

4、创设情境

热身活动

（1）随音乐集体跑

（2）兔子舞

（3）各种辅助性练习

教师活动

1、情境导入

2、教师引导学生

进行队列练习

3教师引导学生进行兔子舞练习

4、教师引导学生进行各种辅助性练习

学生活动

情感

教育

组织要求

时间

2’

7’

激发兴趣

活跃情绪

四列横队

×××××××××

1、整队、师生×××××××××

问好

×××××××××

2、参与各种练×××××××××

习

3、发挥自己的

自主性，创造性要求：

积极

和想象能力

快、静、齐

参与

精神饱满

创设

集体跑、兔子情境

舞、辅助性练

习集体进行

要求：

注意力集中

积极参与

培养兴趣

发展能力

1、连续前滚翻

（1）前后滚动练习

（2）两手撑垫蹲撑练习

（3）两人一组尝试性练习前滚翻

（4）在保护下练习前滚翻

（5）前滚翻练习

（6）连续前滚翻练习

（7）

教学重点：团身紧、滚动圆、两个滚翻动作的衔接自然。

教学难点：两个前滚翻之间衔接连贯。

2、游戏：

接力赛

1、创设情境

2、语言提示

3、引导、启发、鼓励学生进行前滚翻练习

4、教师参与并指导学生进行练习连续前滚翻

5、点评、小结

1、创设情境

2、提示游戏方法、规则

3、引导、组织学生游戏

4、小结游戏

1、师生共同放松

2、小结本课情况

3、布置收拾器材

4、师生再见

1、发挥想象力尝试性练习

2、小组讨论

3、多种方法进行练习

4、小组展示

5、自主选择练习

6、点评

1、认真听游戏方法、规则

2、参与游戏

3、交流体会、互相评价

发挥

想象

合作

学习

气氛

活跃

融入情境

勇于

进取

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

要求：

团结协作

积极主动

17’

大胆尝试

展示自我

9’

分四小组

两人一组：

四人一组：

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

要求：

遵守规则

注意安全

5’

保持兴趣

身心放松

1、放松：

划小船

2、师生共同评价本次课优缺点

3、收拾器材

4、师生再见

1、与教师一起四列横队

放松。

要求：

2、学生说出自稳定动作自然

己的感受。

情绪

轻松愉快

3、师生再见

场地篮球场

器材

小垫子41个

录音机1台、

预计练习密度：40%—45%