5.难不倒第二课时教案是什么类型的资料？

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5.难不倒第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：5.难不倒第二课时教案

正文

难不倒

教学目标

1、

知识与技能：引导学生正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处。

2、

过程与方法：通过相互合作完成任务，感受与同伴合作快乐经验，形成良好合作意识。

3、

情感与态度：在活动让学生体验被人欣赏和被人尊重的感觉，在相互配合中体验合作的愉快。

4、

行为与习惯：通过活动培养学生悦纳别人，互相尊重、友好相处、合作做事的良好品质。

重点难点

【教学重点】引导学生正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处，在活动中体验相互配合的愉快合作经历。

【教学难点】通过活动培养学生悦纳别人，互相尊重、友好相处、合作做事的良好品质。

教学过程

一、设境导入

今天，有一群小动物来到了我们身边，你们认识它们吗？它们各有什么特点、长处呢？（课件展示动物图，引导学生说出动物的特点及长处）

每种动物都有它们各自的特点和本领，人也一样！

二、才艺大比拼

（一）才艺大比拼

1、人人都有长处，我想大家也一定有不少长处吧?你能勇敢地向别人展示自己的才能并真诚地了解别人的长处吗？好，下面的时间，我们准备举行一个《才艺大比拼》的才能展示会。在展示会上同学们可以充分的了解别人的长处，展示自己的才能。

2、再一次把掌声送给这些同学，刚才同学们的表演都非常的精彩。通过展示会，你有什么感受？

3、说得真好，我们每个人都有自己的特点和优势，每个人的能力都不相同。（板书：人人有长处，长处各不同。）

（二）采访了解

1、刚才的才能展示会非常成功。其实每个人有长处的同时也有不足的地方。你知道自己的不足吗？你想了解朋友的长处和短处吗？你想帮助他们进步吗？请你访问一下你的同桌或朋友，了解一下他们还有什么长处，有什么短处。并说说对于他的短处你有什么好的建议。

2、通过刚才的采访活动，你想说些什么？

小结：是啊，每个人都有自己的长处，要互相学习、共同提高啊！

谁还记得我们在语文课上学过一句谚语？

——尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。

三、体验合作

（一）

1、

师：同学们在活动中都表现得很好，为了奖励大家，我让同学们做个小实验。

2、

出示实验要求：①请把一根筷子折断；②请把一双筷子折断；③请五双筷子折断。

说说，实验后你有什么感受？

4、

师：是的，“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。”个人的能力是有限的，但团结起来就成为了巨大的力量。（板书：合作力量大）

（二）

1、课件出示复杂动物图，要求学生短时间内说出每种动物的数量。

2、通过回报结果发现：单靠一个人，无法圆满完成任务。

3、引导学生小组合作完成。

4、怎样合作好：（1）事先分工

（2）先商量

（3）说好每个人做什么

5、老师简单讲述《葫芦兄弟》故事，从中你们发现了什么？

6、小结：合作很重要。

四、举例子

1、那日常生活中，哪些地方需要与他人合作呢？

2、学生举例说说。（大扫除、……）

小结：合作力量大，合作有方法，合作真愉快。

五、拓展评价

1、播放《众人划桨大船开》歌曲，感悟其中内涵。

2、说说这节课你有什么收获。

3、总结：（课件出示小诗）

齐心协力最重要

事先商量不可少

合理分工效率高

人人负责做得好

六、】课后延伸

1、完成问卷调查表。

2、课后分工合作办一期黑板报。

资料摘要

5.难不倒第二课时教案

5.难不倒第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：5.难不倒第二课时教案是什么类型的资料？

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