5.火车开啦国家优质课一等奖

《火车开啦》教学设计

教学目标：

知识与能力：根据火车外形的基本特点，画出你记忆中或想象中的火车。

过程与方法：用废旧材料制作一列玩具火车，大家一起玩。

情感特点与价值观：培养学生动手、动脑的能力，发挥学生想象和创造的能力。

教学重、难点：

观察或想象火车的外形特点，绘画或制作火车。

授课类型：

造型、表现、设计、应用。

教学方法：

示范、指导、作品评析等。

学习方法：

观察、讨论、小组合作、欣赏作品等。

教学准备：

纸、图片、彩笔等。

教学过程: 一、导课

听声音，看图片。

出示课题《火车开啦》

板书课题：火车开啦。

二、新授

1、介绍火车的种类。

问：有谁见过火车?你都见国什么样的火车? 你们知道吗?火车已有100多年的历史了。

①

最早出现的火车----蒸汽机车,火车头上有个冒着浓烟的大烟囱,这种火车非常笨重,而且跑的不快,还污染空气,现在已不再使用。

②

这是我们现代常见的火车----内燃机车,外型上有什么变化?这种火车靠烧汽油、柴油产

生动力，所以这种火车要跑的快很多。

③

这是什么火车?这里多出了什么?(电线)这类火车是靠这些输电线路获得能量产生动力的，所以叫做电力机车，这类火车速度快、操控起来方便，污染小，我们现代的火车大部分用内燃机车与电力机车。

④

这是什么火车？这种火车速度非常快，现在人们出门都做的这种列车，叫高速列车，这类火车速度快，节省时间，使我们外出方便很多。

2、欣赏不同火车的图片，总结火车都是方形圆形组合的。

3、火车的基本结构。

问：谁能说一下火车都有哪些部分组成? 火车头、车厢、车轮。

火车是依靠火车头的动力,拉着长长的车厢在铁路上行驶的，火车的专门行驶轨道叫铁路。

3、学生活动。 来!我们四个组分别就是四节小车厢，我们来试试火车是怎么在铁路上行驶的，想一想，车厢除了能坐我们这些乘客以外，还能有什么用处? （设计意图：火车不仅跑的比汽车快，而且能运送大量旅客与货物，通过学习让学生认识到：火车是我们现代生活中非常重要的交通工具。）

三、学生作品欣赏。

我们来看看其他同学是怎样设计他想象中的列车的。

四、学生作业。

用你喜欢的方法在作业纸上设计一列漂亮的小火车。

五、作业展示、讲评。

1、我们今天来个作业设计展，把你们设计的小火车开到黑板上来。

2、你最喜欢哪一列小火车?为什么? 同学们的想象力都很丰富，希望将来你们能实现你的梦想! 六、拓展。 今天我们只是用粘贴与绘画的方法来制作小火车，还能用其他方法吗? 看看这些小火车是用什么材料做的?废旧材料。