夸夸我的小伙伴教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

未来版二年级道德与法制下册《夸夸我的小伙伴》教学设计 1.通过活动让我们学会善于发现小伙伴的优点并能找到学习的好榜样，使自己做的更好。学习目标2.学会称赞别人，让身边的每个人都感到自信，感受到被赞扬时的快乐与幸福，使我们的班集体更加和谐温暖！学习重点善于发现小伙伴的优点，并能找到学习的好榜样。

资料类型：教学教案文档

所属课文：夸夸我的小伙伴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-06-08 10:30:00

来源学校

学校：定西市安定区巉口中心小学

夸夸我的小伙伴教案板书设计

未知

2018-06-08 10:30:00

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关键词：夸夸我的小伙伴教案板书设计

正文

未来版二年级道德与法制下册《夸夸我的小伙伴》教学设计 1.通过活动让我们学会善于发现小伙伴的优点并能找到学习的好榜样，使自己做的更好。

学习目标

2.学会称赞别人，让身边的每个人都感到自信，感受到被赞扬时的快乐与幸福，使我们的班集体更加和谐温暖！

学习重点

善于发现小伙伴的优点，并能找到学习的好榜样。

学习难点

善于发现小伙伴的优点，学会欣赏，懂得赞美别人。

教具准备

多媒体课件

学法指导

合作交流

导学过程

（一）导入。

相信我们每个人都渴望得到别人的肯定和赞美，一个微笑，一个称赞会给我们带来神奇的力量。你们每天都和你的小伙伴一起生活，学习，你是否发现了小伙伴身上的有点了呢？这节课就让我们一起学习《夸夸我的小伙伴》吧！（板书课题）

（二）出示学习目标

全班学生齐读目标。

（三）猜猜他（她）是谁

请同学从箱子中抽出一张优点卡，并读出所写优点，全班同学共同猜猜所描述的优点是属于哪位同学的，猜猜他（她）是谁。

（四）欣赏接力棒

以接力的形式表扬同学的优点。

第一位同学说出他要表扬的同学的名字和优点，被表扬的同学接着说他想表扬的别的同学的名字和优点，以此类推。

（五）优点小奖状

要求：

1、小组为单位，每位学生在“奖状”上填写自己的名字。

2、小组内轮流传阅填写一条卡片主人的优点。直到卡片回到主人的手里为止。

（六）情感升华配乐读诗《真棒》

真棒”深藏在我们每个人身上，

它是一种优秀的力量，

学习成绩好是一种“真棒”

运动水平高是一种“真棒”

能跳会唱是一种“真棒”

能说会讲是一种“真棒”

……

这是自我欣赏，自我超越

备注

走向更棒！真棒”深藏在我们每个人身上，

它是一种成长的力量，

刻苦努力是一种“真棒”

善良正直是一种“真棒”

宽容大度是一种“真棒”

知错能改是一种“真棒”

……

这是不放弃，不抛弃

充满自信，努力向上！

“真棒”深藏在我们每个人身上，

让我们用发现的眼睛

去寻找，去见证

让我们用真诚的言语

去赞美，去欣赏

让我们对自己，对他人

大声的说出——“你真棒”！

（七）

课堂小结

孩子们，夸赞别人是快乐的，被人夸赞是幸福的。让我们每天都记得夸赞自己，夸赞小伙伴吧！

课堂检测

回家去夸夸自己的亲人！

课后作业

本节课中每个学生都能积极参与活动，教师把课堂教学反思

交给了学生，学生的情感得到了升华。

板书夸夸我的小伙伴

设

学

你

真

懂计会得

欣赏

赞美

棒

附页（参考资料、贴图、补充）：

关于本教案的常见问题

Q：夸夸我的小伙伴教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夸夸我的小伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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