6.捕鱼教学目标

二年级体育游戏

《捕鱼》教学设计

学校: 贵港市港北区武乐镇中心小学

作者：王静

课题：体育游戏捕鱼（第一课时）

水平：一

年级：二年级

人数：65人

授课教师王静

时间：2018.5.3 一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，遵循小学生身心发展规律，重视学生的情感体验。贯彻以“学生为主体”的教学理念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的，培养学生的创造力和表现力，让学生在轻松、愉悦的情境中学习与实践，体验成功，提高身体能力发展身体素质，激发学生学习的积极性，提高学生的运动技能，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。

二、学情分析

小学阶段的学生活泼好动，没有较强的理解能力，但是有很强的模仿能力，容易接受新鲜事物。但意志品质和自控能力较差。针对这一现象，本节课主要从教学方法上下功夫，将枯燥无味的教学变为灵活多样的趣味性教学，让学生在开心愉悦的状态下完成课的任务。

三、游戏教学目标

1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。

2、培养学生的团队合作意识和组织能力。

3、初步培养学生的活动观察和分析能力。

四、教学重难点

1、重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。

2、难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。

五、教学方法：

课堂体验、自主探究、讨论交流

六、教学课时：

一课时

七、教师课前准备：

找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些预

备动作。

八、学生课前准备: 配合老师，做好课前预备动作。

九、教学过程设计

（一）游戏引入（聊天导入）

1、有没有小朋友看过捕鱼哒？在现实或电视上都可以，有吗？

2、（若有小朋友见过的话）谁来讲一讲捕鱼是怎样的？（没有小朋友见过的话）没看过也没关系，待会儿做完游戏你就

大概知道了

3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的游戏，好不好？

（二）游戏体验

1、教师讲解游戏玩法

（1）划一个指定的游戏区域，小朋友们待会儿游戏时不能跑出界；（2）用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人；（可分为多组进行）

（3）捕鱼人选好之后，就可以开始玩游戏了。（4）捕鱼人去抓“鱼”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕鱼人

手拉手组成网，继续抓剩下的小朋友，直到最后一个小朋友被抓到为止。游戏就结束。

2、教师讲解游戏规则

（1）小朋友追逐时不能出界，出界者视为被捕；（2）被捕者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开；（3）游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违

规者出局，不允许继续游戏。

（三）讨论交流

1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的，有什么方法？

2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃

脱？

（四）游戏总结

同学们你们今天学到了些什么？

1、

团队合作：如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话，就会

出现一人跑一边的状况，那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。

2、

观察分析：小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔网在哪里，

分析要往哪里走才是安全的；捕鱼人则要观察小鱼们的动向，分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。

3、

收获快乐：大家一起玩，一起欢笑，增进了同学之间的友谊；

学会了一个新游戏，课余时间也可以自行组织玩耍。

十、课后反思

本课使同学们热情高涨，都想积极尝试练习，后在老师的带领下一起有节奏的做起热身活动，首先由慢跑入手，后进入本课的教学重心。

这节课使我深刻意识到，要做好一位体育老师，不但要有满腔的热情，要把教材吃透，要合理安排强度与密度，要关注每一个孩子，要多用鼓励表扬性语言去激励他们，在教学中，要创设好良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同乐园，还要给学生足够的展示机会，并进行适

当的奖励，以此激发学生参与的积极性，通过上这节课，多位老师的指导与评价使我感触较深，感谢他们的淳淳教导，我会继续努力学习，不断提高，不断进步，更加完善自己的业务水平。