聆听 灵隐钟声教案和课堂实录

大有镇中心学校音乐

教研组电子教案（优化案）

备课组长签字：

日期：

教研组长签字：

日期：

主备人

年（班）级

课 型

马存花

三年级

备课组成员

马存花

尉亮霞

日 期

星

期

单元累计课时

1 总第 19 课时

新授课

电教课累计

19 远教课

【授课课题】

欣赏：灵隐钟声

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感价值

感受歌曲幽静、悠远的情绪。

初步了解中国的寺庙文化。

感受歌曲幽静、悠远的情绪。

【教学重点】

了解灵隐寺并能感受《灵隐钟声》幽静、悠远的意境。

【教学难点】

了解灵隐寺并能感受《灵隐钟声》幽静、悠远的意境。

【教学方法】

情境-陶冶教学策略、启发式教学策略、对比式教学策略

【 教学步骤（设计）

】

1、介绍杭州灵隐寺，由设问导入。

（1）你们去过寺庙吗，说说参观的情景。

（2）你们听到过寺庙里的钟声吗？请用声音模仿一下。

2、先听引子部分——钟声。

设问：这是真的寺庙里的钟声吗？

打开电子琴的模拟钟声键试奏给学生听，简单介绍电子琴功能。

3、初听乐曲。

师：听一听是从哪里传来的钟声？

4、完整聆听乐曲《灵隐钟声》。

师：进一步想象乐曲表现的是哪里的情景？

师生共同交流。

5、再听乐曲主题音乐、曲调。

要求学生看着教材中的谱例边听边哼唱。[来源:学+科+网]

（1）这样的曲调你听见过吗？[来源:Zxxk.Com][来源:学科网]

（2）听了这曲调你想象一下这是哪里的场景？

【教学用具】 多媒体课件、视频、音频。

6、欣赏全曲。

学生自由用动作表示自己对音乐的理解。

这是中国佛教音乐中的钟声，很有特征，特别是除夕晚间和新春第一天的钟声，有很多人前往聆听。

7、简介中国寺庙。

多媒体出示关于中国寺庙的图片及音像资料。

师：我们一起来感受浓浓的中国寺庙文化。

8、复听音乐。[来源:学科网]

师：用你的方式表现你听后的感受。[来源:学科网ZXXK]

9、为音乐取名。

师：这么美妙的钟声音乐，古色古香的佛教神韵，令人如见香火缭绕，如闻经声喃喃，如果给音乐取名，你会取什么名字呢？

10、总结。

这段钟声音乐描写的其实是杭州著名的佛寺——灵隐寺的风采，因此音乐大师们为它取名为《灵隐钟声》。同学们为乐曲所取的名字也是源于自己内心深处对音乐的感受与体验所作的，让我们记住今天自己的创作，更记住《灵隐钟声》这首乐曲。

【板书设计】

欣赏：灵隐钟声

【教后反思】