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《公共场所的规则》教学设计凉州区窑沟小学 刘玉翠《公共场所的规则》是未来版《道德与法治》二年级下册第二单元《我可爱的家乡》中的第四课。本课的目的是引导学生认识公共场所的规则，判断符合公共场所规则的情形，给图书馆制定一个读书规则，从我做起，养成尊重公共场所规则的好习惯，做一个文明懂礼的好学生。教学目
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- 2018-05-31 20:18:00
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公共场所的规则教学实录与评析
未知
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关键词：公共场所的规则教学实录与评析
正文
《公共场所的规则》教学设计
凉州区窑沟小学 刘玉翠
《公共场所的规则》是未来版《道德与法治》二年级下册第二单元《我可爱的家乡》中的第四课。本课的目的是引导学生认识公共场所的规则，判断符合公共场所规则的情形，给图书馆制定一个读书规则，从我做起，养成尊重公共场所规则的好习惯，做一个文明懂礼的好学生。
教学目标： 【知识与能力目标】
1、朗读公共场所的规则；
2、判断符合公共场所行为的情形；
3、为图书室制定读书规则；
【过程与方法目标】
通过让学生朗读、判断、制定公共场所的规则，加深学生对规则的认识，引导学生遵守公共场所的规则，从小事做起，从身边点滴做起，做一个文明懂礼的好学生。
【情感态度价值观目标】
1、初步了解公共场所的规则，初步形成规则意识。
2、根据情形判断是否切合公共场所的规则，加深对规则的了解和运用。
3、制定图书室的读书规则，从我做起，养成规则意识，培养公共生活的参与感。
教学重点：
1、认识公共场所的规则；
2、遵守公共场所的规则。
教学难点：
引导学生认识公共场所的规则，从我做起，坚决遵守公共场所的规则，做一个文明懂礼的好学生。
教学准备：
多媒体课件
教学设计： 一、谈话情景导入 教师谈话引入，出示图片，引出什么是公共场所，有什么样的特点，揭示学习内容。
二、新课讲授 活动一、朗读公共场所的规则： 公共场所有哪些规则呢？同学们，让我们先通过两首儿歌上的内容认识公共场所的规则。
1、学生齐声朗读。
2、指名读。
3、把儿歌编成拍手歌上台表演。
师：这些规则虽然看上去很琐碎，但都已经融入到我们的日常生活中了，同学们可以回想一下自己平时的生活，是否遵从上述规则呢？（出示图片判断是否遵守了公共场所的规则，应该怎么做？）
活动二、判断是否遵守公共规则：
1、同学们，凡是违背法律和道德的行为，都是我们应该制止的，同样符合法律和道德的行为，我们应该学习和运用。老师列举了很多情形，其中有遵守公共场所规则的情形，也有违背公共场所规则的情形，需要利用同学们的火眼金睛来发现它们。
2、判断是否遵守规则。
3、老师总结。
活动三、制定图书馆的读书规则：
1、刚刚同学们已经初步了解了公共场所的规则，以及遵守规则的重要性，接下来让我们将规则意识运用上实际生活中。我们班的学生都非常爱读书，经常去图书室看书，让我们共同制作一个图书室的读书规则，打造一个安静和谐的学习氛围。同桌可以讨论一下，五分钟后由一位同学进行总结陈述，每组至少提出一点规则。
2、同学们热烈讨论。
3、学生汇报讨论结果。
4、教师总结。
第一，保持自习室安静，禁止在室内喧哗或出声朗读；第二，严禁在室内进餐、吃零食；第三，保持室内清洁卫生，禁止随地吐痰、乱扔废弃物品；第四，爱护室内设备，严禁在桌椅上涂画；第五，维持室内秩序，不许用物品抢占座位；第六，尊重图书馆作息时间，离开要放好桌椅；第七，读者应该遵守以上规则，对违反上述规则者，图书馆有权进行处罚。
三、课堂小结
我们不仅要定规则，还要守规则。这节课我们了解了这么多的公共场所的规则，相信同学们在今后的学习生活中都能自觉遵守，做一个遵守规则的好少年。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《公共场所的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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