小鸟 小鸟课件配套优秀获奖教案

一师一优课

《小鸟

小鸟》教案

【教学内容】

人音版小学音乐第十册第一课《春意》第一课时：学唱歌曲《小鸟小鸟》。

【教材分析】

《小鸟小鸟》是一首6/8拍弱起小节的歌曲。歌曲分主歌与副歌两部分。主歌部分八分休止符的运用使歌曲更加跳跃活泼，表现了孩子们的天真与童趣；副歌部分两个声部，运用三度和弦的谐和效果，采用衬词“啦”，表现小鸟在春天、在大自然中自由歌唱、翱翔的情景，抒发了孩子们对大自然、春天的喜爱。

【学情分析】

学习对象为五年级学生，他们在四年的课堂音乐学习中，已经具备了简单的识谱能力，能够用自然的声音演唱歌曲。对于合唱曲目，四年级曾学习过轮唱以及八个小节的两声部歌曲，因此在这节课的教学中，主要是引导学生如何更好地唱好两声部歌曲，用音乐的表现手法来完整演绎歌曲，达到以情带声，以声传情的效果。

【教学目标】

1、学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握休止符与两声部的演唱技巧，指导学生用欢快、愉悦的声音来演唱歌曲。

2、巩固掌握6/8拍的强弱规律，能随老师的指挥手势有表情地演唱歌曲。

3、通过歌曲的学习与演唱，激发学生对春天，对大自然的喜爱之情。

【教学重点】学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

【教学难点】歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻

快活泼的情绪演唱歌曲。

【授课年级】五年级

【课时】第一课时

【课型】唱歌课

【教学方法】小组合作式学习

【教学过程】

一、

以保护动物的话题导入

问：（1）同学们都比较喜欢哪些小动物呢？举手起来说一说。

（2）你能说出描绘春天的成语吗？

答：春光明媚，春暖花开，鸟语花香等。

二、

学生初听歌曲，感受歌曲情绪，为歌曲分段。

1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪，为歌曲分段。

2、从两段的基础上来要求学生表达自己的感受：第一段欢快活泼，就好像小鸟在树林里嬉戏玩耍。第二段很舒展，表现出小鸟在天空自由翱翔的场景。

3、老师范唱歌曲，要求歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力）

三、学习歌曲：

1、教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱。

2、按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调。

3、完整的演唱全曲的曲调，要表达出欢跃、活泼的情绪。

四、表现歌曲

让学生讨论表现歌曲的方法，如：演唱形式、编配打击乐、伴舞、小品表演等进行分小组二度创作汇报表演。表达对春天的赞美。

六、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。

同学们，今天我们学习了《小鸟小鸟》这首歌曲，同学们还学过哪些有春天的和小鸟的歌曲呢？

七、课后小结

今天通过歌声我们感受到了美丽的春天，感受到了活泼可爱的小鸟，老师希望同学们也能像小鸟们那样，开心快乐、自由自在的翱翔在属于自己的那片天空中。