合理饮食身体好优质课一等奖

学

科

课

题

道德与法治

年

级

二年级

《合理饮食身体好》（第一课时）

教学目标：１、对日常食物的营养产生兴趣，知道合理饮食对自己健康成长的好处。

２、初步认识和了解食物的作用，知道什么要多吃，什么要少吃。

３、大概了解哪些食物可以搭配在一起，哪些不可以搭配在一起。

教学重点、难点：重点：知道合理饮食，什么要多吃，什么要少吃。

难点：知道什么食物不可以搭配在一起。

教法：讲授法、谈话法、讨论法、练习法

学法：合作学习法

教学环节

一、设置情境、激趣导入

设计意图

利用熟悉的动画人１、出示大头儿子一家照片，谈话导入。

物导入，设置情境，教学过渡：大头儿子一家打算开个餐厅，要做激发学生的学习兴过程个食物喜好大调查。

及

二、饮食喜好大调查

趣。

了解学生喜欢的食设计１、出示食物，投票喜欢或者不喜欢。

意图

２、统计数据，得出结论，什么多买，什物和不喜欢的食

么少买。

物，为下面了解食３、生上台把不同食物放进买多、买适量物的不同营养铺或者买少的篮子里。

三、合理饮食身体好

垫。

１、播放少买食物的录音，诉说自己的重知道不同食物里有要性，让学生知道不用食物的营养价值。

不同的营养，营养２、请学生帮忙出主意，应该怎么购买。

要均衡。

３、围裙妈妈带来中国居民平衡膳食宝

塔，提出要开一家健康餐厅。

４、生上台调整购买方案。

四、食物搭配我知道

了解合理饮食应该什么多吃什么少吃。

１、判断两种食物是否可以搭配在一起。

可以的：牛奶和草莓、菠菜和核桃、萝卜

和鱼、螃蟹和豆腐

认识什么食物可以不可以的：牛奶和巧克力、菠菜和香蕉、搭配在一起，什么萝卜和橘子、螃蟹和柿子。

五、迷宫转转转

１、同桌发一张迷宫表，

食物不可以搭配在一起，为下一课时设计三餐铺垫。

讲解规则：（１）、同桌合作完成，迷宫里

的食物搭配图案正确的在右下角的圆圈里

打钩，不正确的打叉。

巩固刚刚知道的新（２、）还有两个空白圆圈，请根据右下角知识点。

的对错提示来补充图案。

（３、）完成迷宫后玩一玩，看看哪条路是

正确的。

（４、）同桌讨论声要小，音乐声响开始合

作，音乐声停停止。合作成功的每人奖励

一张膳食宝塔图。

２、投影展示反馈。

六、布置作业

师：通过这节课，你都收获了哪些知识呀？将学到的知识运用回家之后，请你当当小老师，考考你的爸到生活中去。

爸妈妈爷爷奶奶，给他们也讲讲这些关于食物的知识。下节课，我们进一步来学习如何合理搭配一日三餐。

教学媒体：ＰＰＴ、投影展台

教学评价：１、语言评价。当学生回答问题正确或者声音响亮时，都给予鼓励。

２、行为评价：认真听讲的学生可以奖励到讲台贴食物。

３、制度评价：给每个小组建立一个积分表，奖励表现好的小组。