3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏教学目标设计

小学体育水平一

《有趣的走跑练习》教学设计

花山镇悦贤小学

黄坤仪

一、设计理念

走和跑是小学体育教学中重要的基础内容，它在学生的生长发育、心理健康、社会适应能力的培养中有着不可低估的作用，在新课标基本理念的指导下，走和跑的教学以其生活化、游戏化、趣味化的特点，给现代体育教学注入了新的活力。本次课是小学水平一的课，本课以“健康第一”的指导思想，确立以培养学生自主学习能力，发挥学生的主题性为主体性为本课的主题。为更好地完成教学目标，本课根据学生的心理和生理特点，采用情境教学法，围绕“森林之旅”，以童话故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练，以跑的各种游戏使学生在活动中掌握跑的正确方法，培养正确的身体姿势，形成良好的身体形态。

二、教材分析

30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展具有重要作用，有很高的实用价值。但对学生来说，却是一项很单调、很枯燥的内容，他们不喜欢机械重复跑的动作。所以，教师要改变以往体育课单调划一的教学结构，采用多种教学方法，注重激发和保持学生的运动兴趣。

三、学生分析

低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，注意力较分散不易集中，情绪不太稳定，理解记忆力也不够完善，快速跑虽然简单，但掌握正确的动作对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，通过情境、童话、游戏和比赛等方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣，让学生在课堂上参与、体验、感受，从而完成目标要求。

四、教学目标

1、运动参与目标：学生乐于参加体育活动，积极认真上好体育课。

2、运动技能目标：在活动中掌握30米快速跑动作。

3、身体健康目标：在活动中发展学生的奔跑能力。

4、心理健康目标：培养勇敢顽强克服困难的优良品质。

5、社会适应目标：培养协同合作的良好作风。

五、教学重、难点：

1、重点：前脚掌着地，手臂前后摆动，跑成直线。

2、难点：摆腿蹬地有力，跑得自然、协调。

六、教法、学法

根据教学目标和学生身心特点，采用以下教学方法突出重点、突破难点。

1、情景教学法：让学生在情景中体验。

2、自我探究法：让学生在体验中理解。

3、游戏比赛法：让学生在游戏和比赛中活动。

七、运动负荷预计：

练习密度：５０％

平均心率：１３０——１6０/分

强度指数：１.3——１.６

八、器材准备

录音机1台、绳梯2条、标志物8个、小栏架16个、44张报纸

悦贤小学二年级体育（水平一）

有趣的走跑练习课时教案

执教：黄坤仪

班级：二（1 ）班 课时：第一课时 人数：44人

1、体会各种姿势的走跑，激发运动兴趣；

小栏架16个

学教2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等报纸44张

习学身体素质，发展腿部力量；

录音机1台

目资3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养标志桶8个

标

源

学生的环保意识。

绳梯2条

学习1、趣味跑 2、比本领 3、储藏食物

内容

重点重点：前脚掌着地，手臂前后摆动，跑成直线

与

难点：摆腿蹬地有力，跑得自然、协调

难点

教学课堂常规-----畅游王国----趣味跑——比本领——储藏食物——放松活动—流—小结

程

预达成目标

学生学习

计参与、技能、心理、社学习内组织形学习教师活动

时身体健康

式

学生活动

会适应

容

方式

间

1、激发学习兴培养良1、集1、集体成四列横队站

1、语言引

趣。

好的组队。

练习。

立。

自主导。

1、听教师指学习

2、评价鼓2’

2、调整学习状织纪律2、队列

挥统一练习

态。

性。

励。

1.乐于参与游体验体游戏：小组练体验成功的

1、导入。

戏。

育活动畅游王习。

乐趣。

自主2、启发。

4'2、提高跑的能中的心国

学习

3、讲解。

´

力。

理感受。

4、参与学3、安全意识和生活动。

防范能力

1、体验亲自参培养学各种方1、自主1、根据教师1、自1、提问引

与，引导学生生勇于式的跑

练习。

提的有关问主学导。

8'开拓思维，积探索精1、趣味2、分散题进行练习

2、讲解要´

极探索

神，体验跑

练习。

习。

2、探求。

2、发展协调能成功的2、体验多种究学3、巡视辅力。

乐趣。

练习方法。

习

导。

15’

2、比本领

游戏：《辫子飞起来》。

《尾巴甩起来》

游戏：《我成功了》

1、在游戏活动提高自游戏：

中培养学生的信，在活《储藏7' 合作意识，和动中体食物》

创新精神。

验成功的乐趣。

1、进一步巩固跑的基本姿势。

2、发展能力，增强身体素质。

3、安全防范的要求

1、敢于挑战。

2、发展学生灵敏性和协调能力。

提高自信心，培养学生学习兴趣。

培养学生不怕困难的品质，提高合作意识

分组进行比赛。

按要求分小组练习

1、运用快速跑技术进行游戏练习。

2、体验成功的

1、分组进行练习。

2、体验合作跑动乐趣。

自主学习。

1、探究学习

2、合作学习

1、导入。

2、讲解示范。

3、评价鼓励。

1、提问引导。

2、评价鼓励。

1、探究学习

2、合作学习

3、自主学习

调节身放松活分散练模仿老师动自主

乐于参与和展心，放松动：吹习。

作完成练学习

示自我。

机身。

泡泡

习。

4'

预

计

运

动

生

理

负

荷

平均心率：150±5 次/分 运动指数：1.3-1.4 练习密度： 50±5% 脉搏

160 ·

140 ·

120 ·

100 ·

80 ·

0 ·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

时间 5 10 15 20 25 30 35 40 45

1、分组学习。

2、分组比赛。

1、运用合作跑技术进行游戏练习。

2、游戏活动中互相关心与帮助。

1、语言激励。

2、评价引导。

1、示范

2、语言引导

3、评价