1.童心童画教案设计（一等奖）.pdf

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关键词：1.童心童画教案设计（一等奖）

1《童心童画》

课前准备

（学生）绘画工具材料。选好自己喜欢的童谣等。

（教师）配有童话的童谣课件，配有童谣的童话范作等。

教学过程

一、新知教学

播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。

教师为此童谣示范作画

教师讲述创作作品的思路及艺术特点

小结：童谣和童画的相通之处（童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩；在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美）。

揭题：《童心童画》

二、欣赏作品

1.交流：互相交流自己熟悉的民间童谣

欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品

学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。

2.尝试创作

师生共同评价童谣《荡秋千》（选取的创意角度，艺术特点等）。

学生尝试为此童谣创作童画

注意：选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等）；尽量表现出童谣的意境

三、学生创作。教师指导。

1.评价作业交流创作思路师生共同评价

2.小结与拓展小结本节课内容收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。

通过本课的教学，应该让学生由点及面的感受到生活中的美是无处不在的，人们的生活离不开美。

课后反思：

1.童心童画教案设计（一等奖）