16.袋袋乐优秀教学设计范文

二年级美术《袋袋乐》教学设计及反思

教学目标：

1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作玩具。

2、通过进行美术游戏活动，培养同学丰富的想象力和动手制作能力，从中感受成功的喜悦。

3、养成爱护环境的好习惯。

教学重点：

利用各种袋子与材料制作玩具。

教学难点：

材料运用恰当，能使玩具生动形象起来。

教学准备：

制作各种用具，各色塑料袋，各色彩纸等。

教学过程：

一、

导入新课

师：同学们，伸出我们的双手，来玩个小游戏。（课前律动，让学生尽快进入课堂状态）

师：同学们今天老师带了一件东西，你们知道它是什么吗？（塑料袋展示）它有什么功能？（装东西）平常这些塑料袋我们用完了或者坏了，你们怎么处理它们呢？（扔掉）

师：平常我们不用了都会扔掉，但是你们知道吗？垃圾袋是会污染环境的，形成白色垃圾，破坏我们的家园。这样的话我们还要扔掉它们吗？怎么办？（学生讨论）这里有几位小同学想出的办法。（课

件展示作品）展示一个个用各种袋子做成的玩具。

师：这些玩具漂亮吗？它们就是用我们要扔掉的塑料袋做成的，你们知道它们是怎样做出来的吗？（把课件中的作品放大给学生看，使学生能较清楚地观察。）学生回答后，教师补充完整：是用各种颜色的彩纸在袋子上拼贴成，今天，我们就来学习“袋袋乐”。（板书课题）

二、讲授新课

师：“同学们，你们认为袋子做成什么样子会比较可爱呢？”（学生回答）

师：我们可以把袋子做成各种各样的，如；人物、动物、怪物、其它等。老师这里有些图片姿料，我们来欣赏一下（播放课件中的图片资料给学生看），看有的小朋友把它们做成了可爱的小玩具，各种各样的，很漂亮。同时讲解制作过程。

三、学生创作

师：你们想用塑料袋来做一个漂亮的作品吗？你们想制作什么呀？

生：汽车，飞机，小娃娃……

师：那就利用你们手中的工具，来制作一个吧。

师：如果你来用塑料袋来做一样东西，你打算如何来装饰它呢？（学生回答）现在我们就用袋子与身边的多种材料做一个生动地作品吧。

教师放音乐，学生分组进行创作，教师巡视指导。在巡视过程中注意提醒剪刀的安全使用，避免出现危险。

四、展示作品，师生互评

老师请完成好的小组带上自己的作品上前展示。

师：“同学们制作完成了吗？现在请同学们面向老师坐下。请个别小组进行展示。”

请完成的小组上前进行讲解展示。

师：“请同学们说一说你最喜欢谁的作品？为什么？”学生回答自己喜欢的作品是哪一个，并投票选出喜欢的。

最后进行投票选出最受欢迎的作品进行展示。

五、课堂小结：

总结学生制作情况，进行作品展示，学生一起分享成功的喜悦。注意要多保护环境卫生，不能乱扔袋子，捆捆扎扎贴贴画画就能做个可爱玩具。

师：今天我们大家一起用塑料袋来制作了一件漂亮的作品，同学们想法很新颖、独特，特别棒！老师希望你们平时在画画的时候，也能够大胆想象，画出独具特色的作品。而且在以后我们在遇到废弃的垃圾袋我们该如何去做？

生:可以把它们做成自己喜欢的小制作、小玩具，让这些废旧东西得到利用。

六、课后反思：

本课是集手工装饰、自然常识、环境保护为一体的一节美术课，特别受学生的喜爱。活动中，创设宽松的环境，让每一学生都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。

结合本节课的教学实践，我觉得以下几个方面设计得比较成功：

1、让学生在操作中自主的发现问题、提出问题，从而解决问题，而我始终只是学生的支持者、合作者和引导者。克服传统的说教形式，学生始终是课堂的主体，在具体的操作中学习知识和技能，引导学生运用讨论法、观察法、操作法、进行学习。

2、遵循学生学习的规律和年龄特点，遵循由浅入深的教学原则，学生利用废弃的塑料袋、彩色手工纸等多种材料设计制作了许多有趣的袋袋乐玩具。这节课最终的目的就是要让学生体会到成功的喜悦，体验“变废为宝”、自己动手制作玩具的快乐，从而增强环保意识。

3、课堂的切入环节，我用袋子玩具激发学生的兴趣，以“玩”开课，让学生一开始就进入轻松的状态。在不经意中为后面装饰塑料袋奠定了基础，使学生脑子里有袋袋乐玩具的雏形，同学在制作的过程中，提高了发明力。

4、开展评比，引导竞争。同学们在课堂纪律、语言表达、构图设计、色彩表现、内容安排、形象体现上都有不同程度的进步。这是因为小组成员为了集体的荣誉，纷纷讨论，献谋献策把各自的意见充分表达出来，然后小组统一最好的方案，再一起动手完成作业

。

但也存在一些不足：

1、由于时间的关系，我觉得学生在制作和装饰环节还需要完善，教学环节有的地方还需要进一步结合，从而给后面学生创作剩余更多的时间，填充材料的种类可以更广些。

2、手工制作是孩子们最喜欢的事情，但这也造成了他们因急于动手制作而没有听清老师的要求，或者是不按要求来随心所欲的做自己

想要表现的东西。所以教学过程中还是要强调纪律，请学生专心的听讲。

总之通过本节课的教学和课后教研室领导和老师提的合理建议，对于我以后的课题研究起着非常大的推动作用，我会结合自身课题在教学中继续探索，继续前进！