今别离(其一)/黄遵宪特级教师教学实录

走进“诗家语”

——有效读懂诗歌

一、

试题回顾

雨中

[宋代] 陈与义

北客霜侵鬓，南州雨送年。

未闻兵革定，从使岁时迁。

古泽生春霭，高空落暮鸢。

山川含万古，郁郁在樽前。

【注】①靖康年间，金兵攻入宋都汴京，北宋灭亡，陈与义南渡避难。此诗作于南渡避难时。②从时：即使。③霭：云雾。④鸢：鸟名。

14.单选题

（答案B）

15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。

二、学习目标：

1.掌握读懂诗歌的方法；

2.运用方法，有效读懂诗歌，解决相关题目。

三、诗歌总览

（一）在古代诗歌里，尤其是在近体诗和词曲中，或出于篇幅的限制或出于声律的要求，或出于修辞的需要，诗人常常会打破通常的语言构习惯，而灵活的进行语词的组合，或颠倒词序、或跳跃省略……于是形成属于诗歌所特有的一种凝练而含蓄的美，王安石把这类不合常规却能巧妙达意的诗歌语言称之为“诗家语”。

所以，我们在解读诗歌时，需要充分发挥想象力，全面调动知识储备，准确理解诗意。

（二）模块一、明白浅层意思：

（1）幻灯片展示出来解释

1、兵革：战争。

2、岁时：时光。

3、万古：永久，千秋万代。

4、郁郁：忧愁烦闷的样子。

（2）小结方法：

1.调整语序

2.补充省略

3.整合句意

（3）学生翻译诗的浅层意思：

首联：我已双鬓发白，仍客居南方。眼前这一场春雨送走了旧年迎来了新春。

颔联：可是，纵使时光变迁，还是没有听到战争平息的消息。

颈联：眼前春雨中，古老的湖泽上水雾层层升起，傍晚时分，空中高飞的鸢也下落归巢。

尾联：面对万古不变的山川（但是国破家亡），我忧愁的借酒消愁。

（4）拓展练习：还原颠倒的语序

1.竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）

2.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）

3.多情应笑我，早生华发。（苏轼《赤壁怀古》）

4.香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。（杜甫《月夜》）

5.宿昔朱颜成暮齿，须臾白发变垂髫。（王维《叹白发》）

6.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《密州出猎》）

展示答案：

浣女归竹喧，渔舟下莲动。

千古江山，无处觅英雄孙仲谋。

应笑我多情，早生华发。

香雾湿云鬟，清辉寒玉臂。

宿昔朱颜成暮齿，须臾垂髫变白发。

为报倾城随太守，看孙郎，亲射虎。

（三）板块二

领会深层意思

提问：你知道还有哪些解读诗歌的方法？

1.关注题目

2.关注作者

3.关注注释、典故

4.分析意象、意境

5.抓住“情语”

（1）关键词（情感）

（2）首尾句

（四）举例讲解手法

1、古代诗人对雨情有独钟，打开唐诗宋词，到处都是风雨声。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

——杜牧《清明》

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声

——白居易《长恨歌》

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

——李清照《声声慢》

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风

——李煜《相见欢》

结论：

雨是哀伤、愁丝的象征。

2、解题：

此诗写的是雨中的所见所闻所感？

3、题目：轻叩诗歌的大门

举例：

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？

------

以新媳妇自喻，以夫婿喻张水部，以公婆喻主考官，表达了他考前的不安和期待的心情。

展示题目：近试上张水部

4、总结：提示类别

提示写作范围

提示主题或内容重点

提示诗的情感基调

㈡、从分析注释角度把握情感

【注】①靖康年间，金兵攻入宋都汴京，北宋灭亡，陈与义南渡避难。此诗作于南渡避难时。

15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。

（三）分析主要意象把握情感

1、展示：古泽、雾霭、高空、飞鸟等意象渲染了苍凉空阔沉寂的意境，抒发岁月变换、有家难回之情。

2、举例：

依依惜别时——李白说：“飞蓬各自远，且尽手中杯。”

潦倒时——杜甫说：“艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”

哀时——曹操说：“对酒当歌，人生几何？”

愁时——李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”

苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”

李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”

3、结论：

酒是“愁”的象征

4、郁郁在樽前：

忧愁难消的郁闷之情。

（四）从关键词、句的角度把握情感

1、举例：

去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞

两处春光同日尽，居人思客客思家

花近高楼伤客心，万方多难此登临

白云山上白云泉，云自无心水自闲

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

离恨恰如春草，更行更远还生

2、本诗中集中体现情感的词是？

郁郁

3、引起这种情感的因素有哪些？

北客:客居他乡

有家难归

霜侵鬓：年老体衰

未闻兵革定：战事未停止，国破

在樽前:借酒消愁

而不得消

四、有

效

读

懂

诗

歌·小

结

1.调整语序

2.补充省略

3.整合句意

明白浅层意思

1.关注题目

2.关注作者

3.关注注释、典故

4.分析意象、意境

5.抓住“情语”

领会深层意思

诗人艾青说过：“诗是语言的艺术”。诗歌的美是通过语言表现的，所以我们在欣赏诗歌时首先要品味语言的魅力。如果脱离了语言而去欣赏诗歌，无异于缘木而求鱼，一切都是徒劳。

希望同学们平时多读多想，感受诗家凝练而含蓄的语言美。