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Unit 7 Is this an orange? 【教学目标】知识与技能目标:能听懂、会说新单词mango, market;能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;过程与方法目标:理解并朗读句子。培养学生的阅读理解能力。情态态度价值观目标:能诵读课
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Unit 7 Is this an orange?PPT配套优秀教学设计内容
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关键词:Unit 7 Is this an orange…PPT配套优秀教学设计内容
正文
Unit 7 Is this an orange? 【教学目标】
知识与技能目标:能听懂、会说新单词mango, market;能运用一般疑问句
“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做
出回答;
过程与方法目标:理解并朗读句子。培养学生的阅读理解能力。
情态态度价值观目标:能诵读课文F部分英语韵律小歌谣。
教育学生遵守社会公德。
【教学重点】
能熟练地运用句型“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答。
【教学难点】
理解并朗读句子。培养学生的阅读理解能力。
【课时安排】3课时
【教学步骤】
Period 1 Step 1 Warming up 1.师生问候。
2.唱已学的英语歌曲。
Step 2 Presentation and drill 1.游戏——传球说单词
将全班分为两组,使用软皮球进行游戏。一组抛球,另一组接球,接到球的学生必须说出所给单词(mango, banana, apple, orange, lemon等表示水果的名词)中的一个,以此类推,所说的单词不能重复。通过游戏教学新单词mango。
2.游戏——Guess, guess, guess!(猜一猜!)
Ss: Is this a…?
T: Yes, it is. / No, it isn‘t. (通过游戏教学并练说新句型。)
Step 3 Practice 1.出示教学挂图。
T: Look at the picture please. PPT展示水果图片,并学习新单词。
2.
复习a an 的用法,元音字母a o e i u开头的单词,一个时用an 3.
练习PPT
4.
朗读
5.
练习Is this `````?句型。
6.复习How many···are there?句型
Step 4 Consolidation
1.游戏——Taste and guess (尝一尝)
分组进行比赛。教师出示水果图片,各组派代表来猜一猜是哪两种水果。
2.评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,提高学生学习英语的兴趣。
3.练习。《练习册》P33
4.家庭作业。听磁带、背课文。
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