Unit 7 Is this an orange?教学设计(教案)

Unit 7 Is this an orange? 子良镇茅坪小学

雷孟瑶

一、教学目标

（一）知识目标

1．词汇：能听懂、会说、认读单词an apple,a banana,a pear,a lemon,an orange。

2．句型：能用”Is this…”询问水果名称，能用”Yes，it is．／No,it isn't. It's…”简单作答。

（二）技能目标

1．词汇：能听懂、会说、认读单词an apple,a banana,a pear,a lemon,an orange。

2．句型：能用”Is this…”询问水果名称，能用”Yes，it is．／No,it isn't. It's…”简单作答。

（三）情感目标

1．能通过学习谚语”An apple a day keeps the doctor away．“了解多吃水果有益身体健康的生活常识。

二、教学重、难点

1．重点：能听懂、会说、认读单词apple,banana,pear,lemon,orange并能用”Is this…”询问水果名称并简单作答。

2．难点：冠词a/an学生容易混淆，a用于辅音因素前，an用于元音因素前，让学生在原有基础上进一步感知a/an的区别以及an orange的连用与连读。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

StepI Warm-up 1Game.

T: Attention. Ss:One! Tow! 2.Greetings. StepII Presentation and drill 1.

Let’s learn T：What's this?

S：It's an orange.（学习单词orange并操练）

Banana，apple，pear，lemon，market，classroom教学如上

T: Look and say! 2.

Let’s play. Magic eyes（火眼金睛）

3.

Let’s match

教师示范，学生再做。

T：Look! It’s an orange. It’s an apple.（初步感知a和an的区别）

4.

Let’s say.

T: Look! Is this a banana?（引出句型）

S: Yes, it is.（教师辅助学生说出口）

T: Is this an orange？

S: Yes, it is.

T: Is this an orange,too?

S: No, it isn’t. It’s a lemon.（教师辅助学生说出口）

T: Is this a pear?

S: No, it isn’t. It’s a orange. 5.

Let’s play

我是小老师

S: Is this a/an ...?

Ss: Yes, it is./No.it isn’t. It’s a/an....

Step III Production

1, Let’s listen and say T: Part A. Let’s listen and say. 2,Group work 角色扮演。

3,I can do it

A apple a day keeps doctor away.（每日一苹果，医生永离开。Step IV Homework

1,背记Part A.

2,与朋友角色扮演Part A. 板书设计

Unit 7 Is this an orange?

Is this a/an ...?

Yes, it is.

No, it isn’t. It is

an orange.

a banana.

an apple.

a lemon.

a pear.

）