Unit 4 Look at the T-shirts.第一课时评课稿

Unit4 Look at the T-shirts

第一课时（总第二十八课时）

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词shorts，big，trousers，T-shirt；

2、能运用句型“Look at……”谈论服装；

3、培养学生朗读课文的能力。

二、教学重点及难点

重点：谈论服装。

难点：单词trousers的读音和用法(总是以复数形式出现）。

三、教学准备

教师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂

图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Wanning up 1、师生问候。

2、唱已学的英语歌曲。

Step 2 PresentaUon and drill 1、教师身穿新的T恤和裤子。

T(做高兴状）：Why alll I so happy？Can you guess？

Ss：……、

T(指着自己的T恤和裤子）：Becauselweal"mynewT-shirtandtrousers、板书并教学单词T-shirt，trousers。重点讲解trousers的发音和用法。

2、T(指着自己的T恤）：Look at the T-shirt、Is it beautiful？

Ss：Yes，it is、

T：I like the green／blue／……T-shirt very much、

板书并教学句子“Look at the T-shirt、”。

3、T(指着自己的裤子）：Look at the trousers、Are they beautiful？

Ss：Yes，they aye、

T：l like the blue／black／…………trousers very much、

板书(用不同颜色书写“s”）并教学句子“look at the trousers、”。

4、出示一张短裤的图片。

T：Look at them、What are they？

帮助学生回答“They ale shorts、”。板书并教学单词shorts，解释说明trousers

和shorts通常以复数形式出现。

T：But the shofls is too big for me、

板书并教学单词big。

Step 3 Practice 1、小组活动。将全班学生分成四人或六人一组，分组互相介绍自己身上穿的衣物。然后每组派一名代表上台向其他同学介绍自己身上穿的衣物。 Sl：Look at…………It’s blue／……I like it very much、

2、出示课文A部分教学挂图。

T：Peter and Anne are in a clothing market、They find some、beautiful T-shirts、Peter likes the red one、Anne likes the green one、Then Peter finds a pair of blue trousers and Anne finds a pair of beautiful shorts、关上书，听课文A部分录音，理解课文大意，判断下冽说法的正误。

Peter likes green T-shirts、

Anne likes red T-shirts、

Peter likes blue trousers、

3、打开书，听录音，对照所听内容，并跟读模仿。

4、自由组合进行会话练习。

5、分角色表演对话。

Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。

情景：和爸爸、妈妈一起逛服装店。(可让学生们自由创设情景进行会话练习）

2、评价。鼓励学生的创造性思维和大胆表演的才能，激发学生学习英语的兴趣。

3、练习。(见《练习册》）

4、家庭作业。

（1）熟读并背诵课文A部分。

（2）假设你将去参加一位朋友的生日晚会，你准备穿什么样的衣服去？请画在卡片上。