1 春的消息名师教学视频（文字实录）

春的消息

一、创设情景,导入新课。

1、自然是神奇的,四季是美丽的,春天百花盛开,夏天蝉儿欢叫,秋天落叶纷飞,冬天雪花飞舞,每个季节的来临都是那样的令人惊喜。听,春姑娘带着好消息,唱着歌儿来了,播放歌曲《放春天在哪里》

师:刚才老师看到你唱得很认真啊,青翠的山林让我找到了春的消息,你们还从歌词中找到了哪些春天的消息呢?(青翠的山林、红花、绿草、小黄鹂、小朋友)

二、初读课文,自学字词。

1、导语:春天就像是一个活泼的小姑娘,会唱会跳,春天就像一个美丽的小姑娘,花花绿绿,多漂亮呀。刚刚我们在歌曲中知道了很多春消息,(板书:消息)那接下来,我们一起走进诗歌中,去寻找春的消息吧!齐读课题。现在请孩子们自由朗读诗歌,要求读准字音,读通句子。

2、交流字词。

(1)导语:今天可真热闹,来了好多词语宝宝,你们能准确叫出他们的名字吗?(出示词语)指名拼读,齐读。

(2)他们摘掉了帽子还认得吗?开火车读。

三、品诗悟情,体会感情。

(一)学习第一小节。

1、师:现在我们出发去找春的消息,谁来读第一小节,其余同学认真听并找出春的消息。

2、(板书:枝条,鸭子)出示图片。春风一吹,枝条都绿了。(板书:春风)

师:春风一吹,你仿佛看到了什么?指导读,师:你们瞧,现在我们的教室里满是绿色了,我们一起读吧

3、教学“水,漂白了鸭的羽毛。”

师:雪白的鸭子在干什么?

师:仔细听,仿佛听到了什么?多欢快呀,指名读,春天来了,一只只雪白的鸭子都下水游泳了。一起读。

3、教学:盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!

导语:这么美的春天,你们盼望她早点来吗?春天来了,你们高兴吗?

来我们读第四行诗句,把她呼唤出来。齐读。春姑娘可高兴啦,我们一起读。

(二)学习第二小节。

导语:我们继续找春的消息吧,请孩子们自由读第二小节。你还找到了哪些春的消息呢?

生:我们都换上了春装。(板书:换上春装)

师:你看,换上了春装,就像小鸟换上了新的羽毛,多自在啊!你来自在地读一读吧!(个别读)

师:这么自在的我们,像小鸟一样飞过——树林,飞上——山冈;师:飞得这么高,多响亮呀,指导读。还会飞过哪里呢?

师:看你们,为了寻找春天,心情真是急切啊!那就让我们一起读第二小节。

(三)学习第三小节。

导语:跟着小鸟飞过这么多地方,接下来我们去花园看看吧,读第三节,你找到了什么消息。

师:小朋友,你们看,蝴蝶在花丛中飞舞。

师:有的孩子目不转睛地看着蝴蝶,你的眼神被这只蝴蝶牵引住了。

师:美丽的蝴蝶四处飞舞,我们的脚也不由自主地跟着它跑了,你们的脚被蝴蝶牵引住了,可以看出你们都非常喜欢蝴蝶。你捉住了蝴蝶心情怎样呢?(我高兴地捉住它)

导语:你那么喜欢它,为什么又把它放了呢?指导读

师:(各种蝴蝶的图片。)介绍蝴蝶:蝴蝶的种类有很多,它的一生非常短暂,一般成虫期的蝴蝶也只有20到30天。就让我们珍爱这些小生命吧!让蝴蝶舞出春天的精彩吧!一起读。

(四)学习第四小节。

导语:还知道了哪些春的消息呢?

1、学习:看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃。

师:(出示雏菊)当你看到第一朵雏菊开放时,你的心情会怎么样呢?那两个词写出了兴奋的心情,让我们感受一下你的心情好吗? (生读)

师:这么美丽的雏菊开放了,谁想和它打打招呼呢?谁想和它说说话呢?(你看,我长高了!)

2、学习:小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!

师:真自豪啊,已经长高了!请你自豪地读一读吧!(生读)

师:谁还想长高?(生读)还有谁想长高?(生读)

师:自豪的孩子们,让我们一起去感受这些美丽的雏菊吧!一起读一读!

(五)学习第五小节。

导语:还有哪些春的消息呢?

生:新的绿苞。(板书:绿苞,出示图片,师:你看含苞待放的花骨朵啊!这就是生命的复舒啊!)个别读。

师:沉睡的溪流。(板书)

师:为什么是沉睡的溪流呢?(冬天溪流结冰了,春天来了,溪水融化了。)

师:那就让我们一起和它唱歌,一起和它奔跑吧!一起读。

(六)第六小节。

1、孩子们累了吧,那我们来做个游戏,请轻轻地闭上眼睛,有个小东西想和你们来个亲密的接触,什么感觉呢?(师用草去触碰小朋友的脸。)

2、你们知道是谁搔痒了你们的面颊吗?

3、师:有时候同样一句话,但用不同的朗读可以表现出不同的感觉,比如最后一行,你想让我看到怎么样的小草呢?(小草偷偷地钻出来。)生读。(调皮的小草)生读。

师:感谢你们的朗读,让我看到了各种各样,徐徐如生的小草。那就让我们一起美美地读一读吧!

四、配乐诵读全文。

孩子们,春风,春水,小鸟,蝴蝶,雏菊,枝头的绿苞,嫩绿的小草把春天打扮得漂亮极了,如果加上你们优美的动作,我相信春天一定充满更多活力,让我们一起朗读整首诗歌吧。(配乐诵读)

五、拓展延伸。

孩子们怎样把春天永远留在身边呢?(背诵有关春天的诗歌,画一画春天,写一写春天等)