3.今天我进步了吗教学设计(教案).pdf

摘要：暂无摘要

关键词：3.今天我进步了吗教学设计(教案)

《每天进步一点点》教学设计

教学目标

1、情感与态度：体会到进步从点点滴滴开始，引导学生从自己的进步中肯定自己，体会乐趣，建立信心。

2、行为与习惯：养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划，目标的习惯。

3、知识与技能：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。

4、过程与方法：通过读故事、议一议、演故事等方法学会有计划、有目标地安排自己的生活，取得进步。

教学重点: 体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法。

教学难点:

有计划、有目标地安排自己的生活，养成天天坚持，有始有终完成自己的计划。

教学过程: 第一课时

每天进步一点点

一、故事引入：《鹰的成长》

思考：小鹰给了我们什么启示？

二、启发谈话。

1、路，是一步步走出来的；知识，是一点点积累起来的。每天进步一点点，说不定哪天，我们取得的成绩，连自己都感到吃惊呢？你们相不相信？

2、引导学生看书P15故事内容。

三、探讨交流。

1、学仰卧起坐是这样，学习其他东西呢？你们有过这样的经历吗？你能举例说说吗？

2、生举例谈。

3、每天有所进步是让人很开心的事。让我们记住这句话：每天效率比昨天高一点点，每天笑容比昨天多一点点。

4、“一点点”是一个什么概念？（西方童谣、中国历史名言）——“成功就是每天进步一点点”！

5、芳芳同学在这方面就做得很不错。因为芳芳的爸爸教给她一个很棒的方法。同学们，你们想知道吗？让芳芳来告诉你们吧。

6、师出示课件。

7、同学们，方法你们都掌握了吗？大家的认识说明，一个人只有不断给自己提出新的奋斗目标，同时战胜前进路上的困难，才能在积极进取中取得一个又一个新的成绩。

8、学生完成P16作业区。

四、活动延伸。

1、要想在学习中取得成功，我们必须学会明确目标，并及时总结自我。这样才会取得一个个的进步。

2、师指导学生完成“我的学习档案”。

3、师预祝学生能在最短的时间内最好的完成自己的学习目标！

3.今天我进步了吗教学设计(教案)