感谢您，平凡的人们课堂实录【3】特级教师教学实录

【课题】4、感谢您，平凡的人们

【教学目标】

1.

知识技能：组织学生观察了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。

2.

过程方法：让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献，给我们的生活带来了方便。

3.

情感态度：教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个平凡人的劳动，都和我们的生活紧密相关。我们的生活不能没有他们，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

【教学准备】多媒体课件；收集各行各业工作者的工作照；收集赞美各行各业劳动者的诗歌。

【教学重点】体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。

【教学难点】让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献，给我们的生活带来了方便。

【学情分析】教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。

【教学过程】

一、师生互动、生成话题

师：同学们，今天我们一起来谈一个话题：感谢您，平凡的人们………。看了这个主题，你产生了什么疑问？

二、唤醒记忆，拓展经验

（一）、他们为我们做了什么

1、当我们还在睡梦中时，有多少人为我们付出了劳动？

2、从白天到晚上，还有哪些人为我们的生活提供了方便？

3、你知道他们的姓名吗？你是怎么对待他们的？

（二）反向思考假如：

假如我们身边为我们服务的人都停止劳动，会怎么样？

三、畅读感受：升华情感

通过刚才的活动你想对这些劳动者说些什么？

四、问题延伸，拓展通道：



有这么多人为了我们，我们应该怎样对待他们，为我们做些什么呢？



自由说出自己的疑问



说说你亲身经历的事



汇报收集到的资料，自由发言，归纳，数不清，写不完。

板书设计：感谢您，平凡的人们。

生活都离不开平凡人的劳动。

尊敬平凡人，珍惜他们的劳动成果。

教学反思

第2课时

【课题】感谢您平凡的人们

【教学目标】

1.

知识目标：让学生知道平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私的奉献给我们的生活带来了方便。教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。

2.

情感目标：让学生懂得要尊重他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。

【活动准备】课前搜集的有关普通劳动者的劳动时的录像或图片；相关的名人名言

【教学重点】让学生知道平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私的奉献给我们的生活带来了方便。

【教学难点】教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。

【学情分析】让学生懂得要尊重他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。

【教学过程】师学活动。

一、播放录像，情境导入新课。

1、清洁工人在凌晨扫大街；

2、警察在繁华的街道上站岗；

3、清晨菜市场上忙忙碌碌的商贩；

4、公交车上的司机；

5、鞍钢的炼钢工人在炼钢；

6、农民在田里耕作。

你看到了什么？想到了什么?

二、教授新知

1、在我们的生活中还有那些像他们一样辛苦工作的人？他们给我们的生活带来了哪些方便？

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组织小组讨论活动

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全班交流：我们身边的平凡的人们给我们的生活带来了哪些方便

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假如没有这些普通劳动者的劳动我们的生活、学习、工作会是什么样子？

2、模拟表演

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采访身边工作在平凡岗位上的人，并为他们做一件有意义的事。

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看书20页小故事《环保世家》说说从故事中你了解到什么？

三、小结

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普通劳动者的劳动是社会不可分割的重要组成部分我们的党和国家领导人一直关怀着他们（播放录像）在我们国家里，只有分工不同没有贵贱之分。

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学生观看录像，说说自己观看的感受。

板书设计：感谢您平凡的人们。

平凡的人——环保世家