资料摘要
课题10 健康生活每一天——吸烟与酗酒教学目标：1.使学生知道吸毒、吸烟、酗酒、赌博都有危害，是不良的生活习惯，要主动拒绝这些不良的生活习惯。2.通过学习，使学生能够做出反对吸毒、吸烟、酗酒、赌博的宣传，并且能够劝阻身边的人来杜绝吸毒、吸烟等。3.通过学习使学生热爱生活，杜绝吸毒、赌博、吸烟、酗酒的
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健康生活每一天优秀教学设计范文
未知
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关键词：健康生活每一天优秀教学设计范文
正文
课题
10 健康生活每一天——吸烟与酗酒
教学目标：
1.
使学生知道吸毒、吸烟、酗酒、赌博都有危害，是不良的生活习惯，要主动拒绝这些不良的生活习惯。
2.
通过学习，使学生能够做出反对吸毒、吸烟、酗酒、赌博的宣传，并且能够劝阻身边的人来杜绝吸毒、吸烟等。
3.
通过学习使学生热爱生活，杜绝吸毒、赌博、吸烟、酗酒的不良生活习惯，建立健康社会的思想。
教学重点：
使学生知道吸毒、吸烟、酗酒、赌博等都有危害，是不良的生活习惯。
教学难点：
学生能够做出反对吸毒、吸烟、酗酒的宣传，并且能够劝阻和杜绝。
教学准备：
教师：准备课件
学生：收集相关资料
教学过程：
一、
谈话导入
1.
师：“同学们，课前我让你们调查生活中的不良习惯，你们完成了吗？”
2.
学生自由谈
3.
师：“同学们说得很好！今天这节课，我们一起走进第10课《健康生活每一天——吸烟与酗酒》来认识不良的生活习惯。”
二、
认识不良的生活习惯
1.
师：“请同学们打开书43页，浏览43页~45页的内容，看看书中向我们介绍了哪些不良习惯。”
2.
学生浏览书中内容。师板书：不良生活习惯
3.
学生汇报，师适时板书：吸烟、吸毒、赌博、酗酒。
4.
师提问：“什么是酗酒？”学生答，师适时纠正。
5.
师：“请同学们看书中一个数据资料。”指名读。
问：“面对这些惊人的数字，你感受到了什么？”
学生自由谈。
6.
师：“这些不良习惯到底有哪些危害？你身边有没有这样的事例？下面以小组为单位，根据自己收集的资料，结合课文内容，选择感兴趣的话题进行交流。”
7.
小组进行交流。
8.
学生汇报吸烟、吸毒、赌博、酗酒的危害及身边的事例。教师适时出示课件，学习谈感受，师适时补充。
9.
“针对亲人沾染了不良生活习惯，你该怎么做？”
学生谈，师板书：抵制
10.
师：“大家想想，既然不良习惯对身体、对家庭、对社会都有害，为什么还有人铤而走险呢？”
生汇报。
师：“同学们说得对，很大原因是诱惑。所以面对诱惑，我们一定要抵制！”“下面老师考考你们。”
三、
辩论会
1．
师：“请同学们打开书50页，看右边两幅图，如果你是下面图中的同学，你该怎么办？”
2．
学生先独立思考，然后同桌之间进行辩论。
3．
学生在班上汇报。
四、
总结：同学们说得很好！我们决不能沾染了不良的生活习惯；面对诱惑，坚决抵制！最后，老师希望每一位同学都能热爱生活，开开心心，健健康康地过好每一天！
板书设计
10 健康生活每一天
吸烟与酗酒
吸烟
吸毒
酗酒
赌博不良的生活习惯 抵制
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