演唱 老水牛角弯弯第二课时教学实录

老水牛角弯弯

教学目标：

1、欣赏乐曲《牧民新歌》，让学充分感受乐曲，并能用动作感受乐曲所表达的内容，并能在速度、力度、节奏情绪等方面的变化莫测，能根据音乐的特点展开联想或想象，并认识笛子，记住笛子音色。

2、能用柔美而明亮的声音有感情地演唱《老水牛角弯弯》，并能用动作与歌声结合，自豪表达歌词内容。

3、学习歌曲激发学生对生活的热爱之情。

教学重点：学唱歌曲

教学难点：歌曲最后一句

教学过程：

导入：师：前几节课我们学习了一首《我是草原小牧民》大家还记得吗？（生：记得）

师：让我们一起来复习一遍好吗？（生：好）

师：师生演唱

师：同学们唱得真好，那你们知道这首歌曲表现的是哪个民族的生活吗？（生：蒙古族）

师：那你们对蒙古族都有哪些了解呢？（生：回答）

师：同学们知道的可真多，蒙古族人民长期居住在草原上，过着游牧的生活，看（图片展示）这就是蒙古族的大草原，在辽阔的大草原上有洁白的羊群和奔驰的骏马，不知道大家想不想骑上骏马，到浩瀚的大草原上任意驰聘？（生：想）

师：相信金老师带来的这首乐曲《牧民新歌》能让我们插上音乐的翅膀，飞到“风吹草低见牛羊”的草原上和牧民一起感受他们的生活。

二、初步聆听

师：请同学们竖起你的小耳朵来聆听一段音乐，它的速度是怎么样的？给你带入了怎样的一幅画面里？乐曲是由什么乐器来演奏的？（师播放课件）

生：聆听并说出辽阔的大草原，速度是慢的

师：这一段音乐是这首乐曲的引子的部分，节奏比较自由，是个散板，大家听出来了吗，是由什么乐器来演奏的？

生：笛子

师：简单介绍笛子

师：请同学再来仔细听，这段的音乐又是怎么样的

生：慢的

师：第二个段是个慢板（速度是慢的）

师：听了这段音乐想到了什么？

生：各抒己见

师：牧民的生活非常悠闲，歌唱赞美自己的家乡和现在的新生活

师：再来听这段音乐，有没有发生变化，让你想到了什么？

生：聆听

师：这段音乐让你想到了什么？

生：赛马（图片展示）

师：让我们一起来模仿一下他们的动作好吗

生：模仿骑马动作

师：同学们模仿的太好了，今天老师带来了一个打击乐器，他叫做双响筒，听听，老师敲得有什么特点（强、弱）

师：听听像什么声音

生：一拍强一拍弱，像马蹄的声音

师：谁愿意到前面来试一试，下面同学一起模仿

师：刚才我们听得这段音乐也有一段双响筒的声音，看哪位同学的小耳朵最灵，能听出来，如果你听出来了，你就用动作来模仿一下

师：大家都听出来了，谁愿意到前面来试一试用这个打击乐模仿马蹄声音，找一名学生到前面

师：下面的同学我们一起模仿骑马的动作，和小牧民一起在辽阔的大草原上一展飒爽的英姿

师：同学们表现得真棒，一场激烈的赛马比赛，把我们带到了音乐最后一个段落

师：你们在此段音乐听到了什么声音？脑海中浮现出了什么场景？

师：播放乐曲

生：马叫

师：对，乐曲更加热烈了，让我们感到了万马奔腾的嘶鸣声声的情景，好像一望无边的草原上人欢马叫的热烈的气氛

师：好，现在就让我们把这首优美动听的乐曲完整的欣赏一遍，把每个段落所表达的内容用你们的动作表达出来

生：完整欣赏（并用动作表现）

师：同学们表现得太棒了，刚才我们和小牧民在美丽的大草原上快活的驰骋，那蒙古族人民主要是以放牧为生，改革开放以来他们也过上了幸福生活，他们无论是大人还是小孩都喜欢放牧，那大人放牧我们叫牧民，那小孩呢？（生：叫牧童）

三学习歌曲

师：如今生活好了，小牧童也有一个美好的愿望，听听他们有一个什么愿望，在歌曲中找到答案

师：谁能说说他们的愿望是什么（生：宇航员）

师：原来小牧童也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘

师：请同学们再来仔细听，这首歌曲第一段总共有几个乐句（第二遍欣赏，生：欣赏，回答四个乐句）

师：出示歌谱，大家看歌谱有没有认识的或者不认识的音乐符号。

生：四分休止符

师：讲解四分休止符，看到他我们要停一停，停顿一拍去演唱所以这个弯不

要唱的太长，们一起来试一试

生：一起去演唱

师：同学们唱的真好，我们接唱歌曲金老师唱前部分，你们接唱后半部分，同学们早场的时候注意一下附点音符的演唱，老水牛角弯弯这个叫“角”唱的长一点（教师示范）

生：演唱

师生反过来接唱歌曲

师：同学们唱的真棒，现在让我们再来听听歌曲第二段，听听第二段结尾和第一段有什么不同

生：聆听

师：谁能说说

生：第一段结尾音低，第二段结尾音高

师：你听得非常认真，现在让我们完整演唱一遍同学们一定记住这两段结尾的音高哦

生：完整演唱

师：同学们唱的真棒，那歌曲中的小牧童的心情是怎样的呀？

生：高兴地愉快的

师：是非常自豪的，那你们能不能把小牧童愉快、自豪的心情唱出来

生：能

师：看那位同学唱的最好

生：完整带动作去演唱

师：同学们表现的太好了，歌中的小牧童把牛背当成了飞船想象着长大后成为宇航员的样子，同学们如果你骑在牛背上，双手握着牛角时候你会想到做什么呢？

生;各抒己见

师：同学们说的太好了，同学们都有远大的理想，希望同学们能珍惜现在的

大好时光，好好学习，老师希望你们都能实现自己的远大理想。伴着老水牛角弯弯这首歌曲来结束今天的音乐课。