小结教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

函数的简单应用教学设计教学目标1．知识与技能（1）通过对函数的定义域求法讲解来提升学生解题能力；（2）能函数单调性解决相关问题2．过程与方法（1）让学生通过函数有意义的问题求解. （2）让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。3．情感态度与价值观（1）使学生感受知识的联系，同时提高学生的观察能力。（

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

194

下载次数

更新时间

2018-08-17 11:56:00

来源学校

学校：岑巩县中等职业学校

小结教学设计模板

未知

2018-08-17 11:56:00

194

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小结教学设计模板

正文

函数的简单应用教学设计

教学目标

1．知识与技能

（1）通过对函数的定义域求法讲解来提升学生解题能力；

（2）能函数单调性解决相关问题

2．过程与方法

（1）让学生通过函数有意义的问题求解.

（2）让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。

3．情感态度与价值观

（1）使学生感受知识的联系，同时提高学生的观察能力。

（2）培养学生的逻辑和抽象概括能力。

二、教学重点、难点

重点：函数的单调性的综合运用；

难点：解题过程所用的知识综合；

三、教学用具

学法：观察、思考、交流、讨论、概括。

四、教学思路

（一）创设情景，揭示课题

1．教师提出问题：要使一个表达式有意义，需要注意什么？若一个表达式与日常生活相关联，还应注意什么？

（二）、研探新知

1．引导学生看成一些表达式的意义问题；

2．让学生先学会解一些简单的不等式（组）

3．组织学生分组讨论，每小组选出一名同学发表本组讨论结果。在此基础试着解题；

4．学生指出解题的不足之处；

5．提出问题：若遇到一些综合性强的问题如何解决？

（三）质疑答辩，排难解惑，发展思维，教师提出问题，让学生思考。

1．如遇到下列问题如何解决？需要注意什么问题？

2．解决黑板上相应题目.

四、巩固深化

练习：资料书上相关问题

五、归纳整理

由学生总结学习了哪些内容

六、布置作业

资料书上相关题目

关于本教案的常见问题

Q：小结教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小结教学设计模板