长恨歌/白居易优质课教案

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《将进酒》 作者：李白

班级：高二·十二班

授课人：刘冰

教学目标：

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；

2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；

3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重、难点：

领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。

课时安排：

1课时。 教学步骤：

一．

导入 在中国文学史上,许多文人墨客都喜欢饮酒赋诗，自称“酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”的李白一生写下了许多咏酒的诗篇。李白喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗也是极其豪放的。今天我们就来学习一篇与酒有关的诗歌-----《将进酒》。

二、背景简介

唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。

三、解题 “将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。

“将进酒”意即“劝酒歌”，

多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。

四、整体感知 (读其诗) （一）、大家先听录音，听的过程中注意体会诗歌中的：节奏变化，韵律变化以及情感变化。并在课本上作适当的标记。 （二）、诵读训练，整体感知

1.在我们刚才的听读过程中，朗诵在节奏和语调上有什么特点？

明确：在节奏和语调上有一个快慢高低的变化起伏过程。

2.为什么会有这样的变化与起伏？ 明确：源于情感的变化与起伏。

下面请大家把你们的音腔打开，把你们的情感释放出来，我们一起来把《将进酒》朗诵一遍。在诵读的过程中，请大家用你们敏锐的直觉感知一下，诗人的情感经历了一个怎样的变化过程。

如果不能，自由诵读，然后可以同桌之间讨论，拟出作者情感发展线索。

提示：1、把表达相似情感的句子归并在一起，然后就各组分类的句子对作者的情感进行概括，友情提示：有些句子中的某个字可以用来概括本部分的情感。

2、用AA——BB——CC——DD的形式把它们串联起来。

(1)“君不见黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪。”

【提问】“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”作者要表达怎样的感慨？

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【解析】看似是作者借黄河之恢宏气势抒发豪迈之情，其实作者“另有所图”：我们知道，自从《论语》提出“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”之后，我们中国人只要看到流水一去不复返很自然就会想到时光的流逝，诗人借“奔流到海不复回”引发“时光易逝”的感慨。这种“先咏他物，而引出所咏之物”的手法在诗歌中叫“比兴”。

“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”中，诗人为何而悲？悲什么？

【解析】看似作者借此“悲”头发白了，青春不再，其实，从更深一层讲，作者是由“青春易逝，人生短暂”引发“怀才不遇，功业未成”的感慨。

【小结】

诗的开头运用比兴的手法，引发作者“时光易逝，功业未成”的悲凉之情，作者因“愁”而“悲”，感人肺腑。

诵读：

开头用“君不见”领出，

要读得从容。

“天上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，

应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。

(2)“人生得意须尽欢，……会须一饮三百杯。”

这几句中，哪两个字明确表达了作者的感情？

【解析】“欢”“乐”

作者认为人生既然有太多的不得志，不如及时行乐，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，恰逢知己聚会，这种及时行乐的心情，即化为豪迈的酒量——“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”

作者真的既“欢”且“乐”吗？这不是与“愁”不符吗？

【解析】作者这种“欢”与“乐”并不是发自内心的，正如李白说的“人生得意须尽欢”一样，李白却并不“得意”，可见这种“欢”并不发自内心，而是对心中“愁”的发泄而已，一种自我安慰的方式。

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句话又体现了李白怎样的心态？

【解析】这两句话自古以来成为历史上不得志之人的自我安慰的妙偶佳句，它给人以自信的力量，展现了李白自信乐观的一面。

【小结】

人生是短暂的，何不趁此时光及时行乐，开怀畅饮，李白于此要展现其豪迈、洒脱的一面，宣扬及时行乐的思想，但却在“乐”的言辞中贯穿这“愁”情，渴望受重用之情溢于言表。

入题：节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”一联显示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。

（3）“岑夫子，丹丘生，……斗酒十千恣欢谑。”

“岑夫子，……杯莫停”在全文中起什么作用？

【解析】这几句话在文中起点题的作用，交代了“劝酒”的主题，朗读时，要符合劝酒场景，节奏明快一些。

“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”从字面上理解，是“荣华富贵没有什么大不了的，我只愿意长久地沉醉下去而不想再清醒过来”，这是作者的真心话吗？这一句表现了作者怎样的（心情）情感？

【解析】一则表现了诗人对权贵的蔑视，二则是诗人有才不得用，有志不得舒的一种悲愤——本句实际上是诗人仕途失意，志不得抒的愤激之词。

“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”是作者的羡慕之词，还是另有所指呢？

【解析】这是诗人由己及人，由今及古。反观过来，古代圣贤尚且有此遭遇，那今天我李白有这样的遭遇，也就不足为怪了。似乎，李白从这层关系中找到一点安慰。所以，“惟“备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！http://www.eywedu.cn/

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有饮者留其名”这一句所表达的，并不是李白对古代因为饮酒而留名的圣贤的羡慕，而是觉得自己与那些被统治阶级所冷落的圣贤之间的情感是相通的，是同病相怜。所以，诗人把批判的矛头指向了封建统治阶级和社会制度，表现出了一种蔑视权贵，追求自由和理想的积极精神。 在文中有没有这样的人？诗人为什么偏偏要举陈思王曹植呢？

【解析】文才上：一样的才思敏捷，李白心中有敬佩

命运上：

一样的遭人排挤，有同病相怜之感

诗人实际上是以曹植自况，表现自己的怀才不遇。 【小结】

此六句，可谓酒后吐真言，诗人对自己怀才不遇的愤激之情溢于言表。

应该以悲愤的语调来读这一小节。

（4）“主人何为言少钱，……与尔同销万古愁。”

这几句展现了一个怎样的李白？

【解析】本来，李白是客人，但这后几句中，他喧宾夺主，看不出他客人的身份，甚至喝到最后，他无所顾及，尽然要求主人“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”，把李白的狂放的性格展现出来。“与尔同销万古愁”点出了全文的主旨。

要体现李白的狂放不羁，我们应该用豪迈或洒脱的语调来读本小节。

“与尔同销万古愁”愁是哪几种愁？

【解析】

1、青春易逝，人生短暂，人生之愁

2、个人怀才不遇，功业未成，个人之愁

3、圣贤寂寞，不被重用，圣贤之愁。

【小结】

贺知章说，李白是谪仙人，所以他必定拥有纵情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。诗与酒成就了诗仙太白雄奇俊秀的浪漫主义诗境。正如台湾作家余光中所说：酒放豪肠，七分酿成了月光，余下的啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐！

下面，就让我们一起用最真挚的情感，最真诚的声音，来表达诗人李白那豁达的胸襟和干云的豪气。

五、总结把握全诗主旨

全诗内容紧扣一个“酒”字，情感又基于一个“愁”字，跌宕起伏，不落俗套：悲 欢

愤 狂，作者因“愁”而纵酒寻乐，又因“愁”而愤怒不遏，最终因“愁”而狂放失态，可谓：这次第，怎一个“愁”字了得。

六、作业

1、收集李白关于“酒”的诗句

2、背诵本文

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