第三节　玻璃、陶瓷和水泥公开课参赛课教案｜教案在线预览

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第三章探索生活材料第三节玻璃和陶瓷一、教学目标1、知道玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。掌握制备玻璃的反应原理。2、利用课题研究的形式，组织学生进行自主学习、上网查找资料，使学生在拓宽知识面的同时提高能力（包括：自学能力、获取和处理信息能力、艺术鉴赏能力、合作能力）。3、激发学生学习化

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所属课文：第三节　玻璃、陶瓷和水泥

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2019-07-04 08:08:00

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学校：江门市新会第一中学

第三节　玻璃、陶瓷和水泥公开课参赛课教案

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2019-07-04 08:08:00

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第三章

探索生活材料

第三节玻璃和陶瓷

一、教学目标

1、知道玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。掌握制备玻璃的反应原理。

2、利用课题研究的形式，组织学生进行自主学习、上网查找资料，使学生在拓宽知识面的同时提高能力（包括：自学能力、获取和处理信息能力、艺术鉴赏能力、合作能力）。

3、激发学生学习化学的兴趣，使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步认识。 4、使学生认识到化学在现代社会、现代科技中的重要作用。

5、通过中国陶瓷的发展史和人类科技发展史，对学生进行爱国主义教育和科学素养教育。

二、教学重、难点

玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料，制备玻璃的反应原理

三、教学模式

自主学习，研究学习，合作学习

四、教学过程

（一）课前准备

1、、课前预习（教师提供预习提纲，让同学们在课前进行自主学习）。

2、课题研究

结合课文的教学目标要求，给出两个课前研究的课题，组织同学们进行研究。

[课题1]玻璃材料的制备和用途

[课题2]从陶瓷的制造看中华文明发展史和人类科技发展史

（要求：⑴查找、整理资料；⑵制作汇报材料；⑶课堂上汇报。）

（二）［引入］教师利用学校旧书院的陶瓷雕塑照片引入课题。

［板书］玻璃和陶瓷

［课题汇报一］玻璃材料的制备和用途

由第一课题组的代表展示成果（包括：文字资料、图片、视频等）：

⑴普通玻璃的主要原料和主要成分；

⑵制玻璃的主要反应原理（请两位学生上黑板默写，比赛谁写得又快又准）；

⑶玻璃的物理性质和化学性质；

⑷玻璃的种类和用途。特殊玻璃（如：钢化玻璃、防弹玻璃）；

⑸玻璃的制作过程（播放视频）。

［老师点评］

［课题汇报二］从陶瓷的制造看中华文明发展史和人类科技发展史由第二课题组的代表展示成果：

1、制造陶瓷的主要原料、性质和用途；

2、中国陶瓷的历史（图片资料）；

3、手工制造陶瓷的一般过程（播放视频）。

［老师点评］

［过渡］玻璃和陶瓷的新发展

［知识抢答］

分四大组进行知识抢答。教师对有关问题进行必要的解释。

［小结］

老师对本堂课的主要知识进行小结。

【课后作业】不同课题组的同学相互交流研究成果

关于本教案的常见问题

Q：第三节　玻璃、陶瓷和水泥公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　玻璃、陶瓷和水泥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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