赏析指导名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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教学设计谢灵运，小名客儿，东晋人，后迁居南方。很小接受了良好的教育，喜欢学习，博览文章写得又快又好，在江南小有名气。(他是名将车骑将军谢玄的孙子。）其主要成就是诗歌，特别是山水诗。是扭转玄言诗风、开创山水诗派的第一个诗人。晋初，政局混乱，文人常借歌咏山水寄托超脱尘世的情志，这首诗即体现了这种创作倾向

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所属课文：赏析指导

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2018-07-15 15:55:00

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学校：安达市高级中学

赏析指导名师教学视频（文字实录）

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教学设计

谢灵运，小名客儿，东晋人，后迁居南方。很小接受了良好的教育，喜欢学习，博览文章写得又快又好，在江南小有名气。(他是名将车骑将军谢玄的孙子。）

其主要成就是诗歌，特别是山水诗。是扭转玄言诗风、开创山水诗派的第一个诗人。

晋初，政局混乱，文人常借歌咏山水寄托超脱尘世的情志，这首诗即体现了这种创作倾向。

诗的前六句：以三组对比来倾诉诗人矛盾的性情。“潜虬”,“栖川”,“退耕”象征他归隐田园，怡然自乐的心愿, “飞鸿”，“薄霄”，“进德”则象征其人生的抱负。三组对比连用。由里及外，层层推进,突出强调了诗人矛盾的心情。

其中第一句用潜龙与飞鸿的意象，

类比兴手法。

“徇禄及穷海”一句交待了此诗写作的背景，为后文抒情作铺垫。

衾枕昧节候”八句：描绘了诗人眼中的春景。这八句对仗工整，视线由里及外，由远及近，由高及低，揉和听看感官的感受，写出了动与静、声与色，明与暗，冷与暖的各种对比，是一幅生动的早春的图景。传世名句“池塘生春草，

园柳变鸣禽”自然浑成，清新可爱。“字似信手拈来，传神地写出了春天的特征，因而这一句常用来引证谢诗的风格。

（1）用典：开头借王粲、潘岳之典抒发愁思，中间六句大写江天之美，然后层层抒情。

（2）以乐景衬哀情，更见其哀。

关于本教案的常见问题

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