不留余地的狼第二课时教学设计

长春版语文六年下册

《不留余地的狼》教学设计

教学目标：

1、知识与能力目标：认识两个生字，会写两个词语，并理解文中成语的意思。

2、过程与方法：梳理推测的方法进行复述课文，并通过讨论来理解课文内容。

3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文，体会不同人士对于故事的思考。

教学重点：

有感情朗读课文，并能推测复述课文。

教学难点：

体会不同人士对于故事的不同评价。

一、谈话激趣

师：今天老师带你们去游览原始森林，现在就开始我们的旅程，跟着老师向前走，同学们你们快看，这是什么

生：

师：山洞，那山洞里有什么呢，我们偷偷的去看一看

生：

师：有凶猛的老虎，可爱的兔子，还有小巧的松鼠，还有温和柔顺的羊，他们在干什么呢？

在做游戏还是在讨论什么！好像在说什么，虚！别说话

我们去听听，你们听到了什么吗？再仔细听一听，这是什么声音！孩子们你们听到了吗？狼来了你们怕不怕！一说到狼这个字眼，你们能到什么词语或句子呢！

生：

二、引导想象，学故事

师：这节课我们的主人公就是狼，我们一起看看到底发生了什么事？有一天，狼发现山脚下有个大洞，各种动物都由此经过，狼心情怎么样呢？为什么

生：

师：狼怎样才能吃到这些动物？你们帮助狼想一个办法。可以同桌之间互相讨论一下。

生：

师：狼堵住动山洞的一端一边，单等动物来送死，这个狼可真高兴啊，那谁能来读出动物的高兴劲呢！

生：

师：指导朗读，狼可真高兴啊！

生：

师：单等动物来送死，狼最想等到谁呢！

生：

师：没错，狼最喜欢吃羊了，第一天，来了一只羊，狼追上去，突然……怎么了呢！同学们你们想一想！

生：

师：你想出来了吗？狼吃到羊了吗！你是怎么知道的呢！为什么呢！

生：

师：这里有个词是“功败垂成”，大家跟老师齐读。能理解这个词语的意思吗？可以根据情节猜猜这个词语的意思。重点理解“垂”的意思，羊逃脱了，找学生来读一读这一段（板书功败垂成）

生：

师：老师来读一下你们听听，，第一天，来了一只羊。狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到了一个可以逃生的小偏洞，仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞，心想，再也不会功败垂成了吧？

师：老师在找一位同学来读一读，把狼当时的神态读出来。

师：那我们看第二天小兔的命运如何！找学生读，你们思考一下兔子的命运如何！你是怎么知道的，那狼是怎们做的呢！把狼把类似大小的洞全堵上

类似大小的洞是多大的呢！堵过洞后狼是怎么想的，狼心想，这下万无一失，别说羊、兔子，就连鸡、鸭等小动物也都跑不了。

板书（万无一失）

师：读出狼稳操胜卷的的样子，那同学们想一想还有没有比，鸡鸭更小的动物了呢！

生：

师：时间过得可真快，一转眼到了第三天，你们猜猜谁会来呢！第一天是羊，第二天是兔子，体积一天比一天小了，第三天来了一只小松鼠，又会发生什么故事呢！同桌之间互相讨论一下

生：

师：松鼠又逃走了，注意一个词语上蹿下跳，做着个动作要用脚，所以是足字旁，还要特别注意一个词语，窟窿，读音，自己在本子上写几遍。（板书窟窿）（板书水泄不通）

师：第四天来了一只什么？

生：

师：你们怎么知道呢！有一个词语是拔腿就跑，你们想一想为什么狼要拔腿就跑，一定是来了一只比狼还要厉害的动物，老虎来了，再看个词语穷追不舍

，老虎穷追不舍，那你们想想这回狼能不能像其他小动物一样逃跑了呢！为什么呢！同学们在想一想狼一边跑，心里一边会怎么想呢！

生：

师：他把所有的洞口都堵死了，最终自食其果。（板书自食其果）

师：到这里故事结束了,同学们我们来回顾一下，看大屏幕，自己默读一下，谁能用自己的方法概括一下这个小故事！

生：

师：我们用提取关键词的方法来概括一下，看大屏幕，根据提示在空格里填上词语，自己想一想，可以拿出笔来写一写。

生：

师：学到这里你认为这是一只怎样的狼呢！

生：

师：（板书：不留余地的）狼

三、评价故事

师：那么文章学到这儿，还没完。社会各界人士对这匹狼以及在狼身上发生的事，给予不同的评价。（板书各界人士说法不一）我们看屏幕 生：

师：同学们你们试着读一读看看有没有不对劲的地方，

生：

师：为什么同一件事情他们会有不同的说法呢！

生：

师：因为他们的职业不同，你们有什么想说的吗！（指名说）咱们就以（）括号里填上你们的名字，然后你是怎么样评论的呢？说一说，孩子们你们说的各有千秋，因为每个人的经历不同，所处的环境不同，所以对于同一件事，每个人都会有不同的答案。

四、小节作业

生活在这个竞争激烈的时代，每天都会遇到这样那样的挑战，于是人们都在提醒自己要要学的聪明一些，遇到事情总思前想后，反复琢磨只想把事情做到滴水不漏，为了自己的利益很容易把他人的利益全然置之脑后，以致不择手段，不计后果，恨不得将所有妨碍自己利益的人统统赶尽杀绝，然而这则寓言可以让我们清楚的看到：（一起读）堵死他人活路的同时，其实也堵死了自己的活路，既然如此，又何必非要把别人逼上绝路呢？得饶人处且饶人，与人方便，与己方便。

板书设计：

（不留余地的）狼

窟窿 功败垂成

万无一失 各界人士说法不一 水泄不通

自食其果