10. 自然之道教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

《自然之道》教学设计教学目标知识与技能1.认识1个生字，会写8个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2．有感情地朗读课文。过程与方法尝试运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，体会文章表达的思想感情情感态度与价值观1.理解课文内容，体会文章表达的思想感情

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所属课文：10. 自然之道

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2018-04-24 14:16:00

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学校：定州市邢邑镇良村小学

10. 自然之道教学设计案例

未知

2018-04-24 14:16:00

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关键词：10. 自然之道教学设计案例

正文

《自然之道》教学设计

教学目标

知识与技能

1.认识1个生字，会写8个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。

2．有感情地朗读课文。

过程与方法

尝试运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，体会文章表达的思想感情

情感态度与价值观

1.理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

2.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。

教学重点

掌握本课生字和重点词语

教学难点

了解课文的主要内容，从中受到的启示。

教学过程

第一课时

一、导入

1．谈话导入：同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满神秘。今天，你们将和老师一起走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律。这节课我们共同学***自然中发生的真实故事──《自然之道》（板书），相信同学们会从中得到启示。

2.教师板书课题。

3.悬疑读文：读课文题目，“自然之道”指的是什么意思？带疑初读课文，感知课文。

二、带问题，初读课文，自学生字新词。

1.自己喜欢的方式读课文，圈出不理解的字、词和其他同学交流。

2.学生自学，教师巡回指导。

3.出示词语卡片，随意抽取，指名读一读。

4.指导书写生字。

“啄”字第九笔的“点”不能丢掉，“穴”第五笔是捺。“餐”字笔画较多，要写紧凑些，右上角是“又”字，不要写错。

三、结合语言环境，引导学生理解词语。

1.“突然，一只幼龟率先把头探出巢外，却欲出又止，似乎在外侦查外面是否安全。”

这句话中的“欲出又止”一词生动地描述出幼龟“侦察兵”的形象，体现出幼龟出巢时的谨慎。

2.“成群的幼龟便争先恐后地从巢口鱼贯而出。”

“争先恐后”写出了幼龟行动迅速；“鱼贯而出”写出了幼龟行动有序。

四、默读课文，解决问题。

指名说说对“自然之道”的理解。

自然之道就是自然界中事物的规律。

五、课堂小结

“我”和同伴们的好心却导致成百上千的幼龟受到伤害，从中我们受到什么启示呢？下节课我们继续学习。

六、作业

2.认真抄写本课生字和重点词语。

再读课文，把故事讲给家人。

七、延伸作业

走出文本，开展实践活动

走进自然，观察动物、植物的生长，看看有什么发现，也可以查资料，了解人类从大自然受到的启发。

八、

板书设计

10 自然之道

自然之道就是自然界中事物的规律。

关于本教案的常见问题

Q：10. 自然之道教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 自然之道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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