5. 女孩儿乌塔教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《小女孩乌塔》教学设计石家庄经济技术开发区西马村小学王伟教学目标：1.认读6个生字，理解“洗漱、惬意、反驳、逻辑、筋疲力尽、电话号码”等词语。2.读懂课文，学习乌塔自立自强的精神。3.有感情地朗读课文，感悟通过描写人物言行突出人物性格的写法。学习重、难点：感悟通过描写人物言行突出人物性格的写法。课前

资料类型：教学教案文档

所属课文：5. 女孩儿乌塔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

324

下载次数

更新时间

2018-04-10 08:10:00

来源学校

学校：石家庄经济技术开发区学区西马村小学

5. 女孩儿乌塔教学实录及点评

未知

2018-04-10 08:10:00

324

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5. 女孩儿乌塔教学实录及点评

正文

《小女孩乌塔》教学设计

石家庄经济技术开发区西马村小学

王伟

教学目标：

认读6个生字，理解“洗漱、惬意、反驳、逻辑、筋疲力尽、电话

号码”等词语。

读懂课文，学习乌塔自立自强的精神。

有感情地朗读课文，感悟通过描写人物言行突出人物性格的写法。

学习重、难点：感悟通过描写人物言行突出人物性格的写法。

课前准备：

课件师生一起观察欧洲地图，了解欧洲的著名城市。

教学过程：

一、看图谈话，揭示课题

1.出示欧洲地图。

2.有一位14岁的小姑娘经过充分的准备和精心的筹划，独自一人游历欧洲，这个小姑娘就是课文的主人公——乌塔。(板书课题)

二、学生自读，自主感知：

1.各自轻声读课文。遇到生字拼读一下括号里的拼音，遇到生词可查字典、词典。

2.赛读生字词：洗漱、惬意、电话号码、反驳、逻辑、精疲力竭。

3.把课文读通顺、读流利。

4.四个同学组成小组；每个学生朗读一遍课文，大家对出现的问题给以纠正；讨论乌塔是一位什么样的小姑娘。

三、精读课文，深入体会

1.乌塔是一位具有独立生活能力和自主意识的德国小姑娘。再读课文，从课文的描写中体会乌塔独立生活的意识。

2.读读议议：

a、在初次见面的部分，哪些描写可以看出乌塔做事有生活经验，从容不迫?

b．在地图上找出乌塔在欧洲游历的地点，读读、议议乌塔为什么不怕危险?

c．填空了解中外文化背景的差异，中外父母教育孩子的差异: 中外父母爱孩子的不同表达方式：

中国父母是百般呵护，孩子一般没有机会独立锻炼；外国父母是给孩子自由，放手让孩子去锻炼；

中外孩子自理、自立能力的差异：中国孩子靠父母养活、资助；外国孩子靠自己打工，努力挣钱；

认识世界的途径不同：中国孩子不出家门；外国孩子走出家门；

中外孩子处理事情的能力：中国孩子（父母包办代替）；外国孩子（自己能做的事自己做）。

3、指导学生讨论交流，结合上下文或生活实际发表自己的见解。

乌塔独自一人游欧洲，这样做好不好？为什么？

b可不可以像乌塔一样单身外出旅游？

c你赞同中国父母谨慎小心的教育方式，还是赞同外国父母这种开放自由的教育方式？

d 我们能向乌塔学习什么？

四、了解主题，展开讨论：

乌塔的哪些话或哪些做法给你留下深刻的印象，说说你的见解. 2.说说自己打算从哪件事做起，克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。

五、练习强化：

把故事讲给父母听；和父母商量，先从哪些事做起克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。

2.完成练习，强化任务的完成。

关于本教案的常见问题

Q：5. 女孩儿乌塔教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 女孩儿乌塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5. 女孩儿乌塔教学实录及点评