8 At the shop教案设计

小学四年级英语

Unit 8 At the shop (第二课时) 镇办小学

黄慧敏

教学目标 1.通过Listen and Listen的情景对话，帮助学生理解核心句型的含义和用法。 2.通过A sk and answer的对话操练，帮助学生模拟商店的情境中运用核心句型表达意愿，购买食物。

3.通过让学生在超市进行模拟训练购物游戏，帮助学生进一步运用所学语言来完成购物任务。

知识目标：

1.学生能听、说、读、写本单元单词:shop,tomato,soup,potato,carrot,fish,meat,

rice

2.能用What would you like?询问别人想要什么，并能用I’d like…表达自己想要什么。

语言技能：

听：在图片提示下听懂有关购物的对话。

说：用What would you like询问别人想要什么。并能用Id like…表达自己想要什么。

读：读懂关于购物的简短对话。

写：正确书写句型What would you like? I’d

like…

情感态度目标：利用多种活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

教学重难点：

重点：

会认读，会运用句型What would you like? I’d

like„

难点：区别What would you like?与What do you like? 教法策略分析：创设购物场景，让学生在情境中学习并运用。

教具准备：录音机和卡片，课件，一些食物图片

教学过程

Step 1：Warm up

1.

用简单的英语口语谈话导入

2.

出示不同食物的图片，如tomato potato,carrot,fish,meat,

rice 等，让学生快速说出相应的词组和句子。如，carrot， carrots，I like carrots.把图片贴在黑板上待用。

Step2：: Presentation

Do you like shopping? Yes,I do 今天老师带你们去商店购物，let's go happy shop. 出示书中“Ask

and answer”中的图片

T:Look!This is Happy Shop!Welcome to Happy Shop!Here are many things. What can you see? S:I can see...... T:What do you like? S:I like......

用What would you like询问别人想要什么。并能用Id like…表达自己想要什么。

板书：What would you like? I'd like...... T; I’d like some meat and orange juice.What would you like? S; ……

2.出示Look and say.说说Kitty和Mum想要的东西。

T：What does Kitty like? S:Kitty likes...... T:What dose Mum like? S:Mum likes...... T:What would you like? S:I'd like...... 3.现在Mrs Li和Kitty去商店购物，看图，完成Mrs和Kitty的空白购物单（配图）

T:Mrs Li and Kitty are at the shop.What would

they like? How much are they?

Let’s

listen.

学生边听边记录，然后回答问题，完成购物清单。

4.听录音，跟读“Listen

and say”中对话

5.分角色朗读对话。

Step 3: Practice

课件再次出现“Happy

Shop”中的食物，同学们说出自己想要的东西，同时贴上价格标签,作对子问答活动。

T:Do you like shopping? Let’s

go to Happy Shop.

模仿Listen and say，学生三人一组根据自己的需求，

模拟超市场景进行购物活动，并用How much is it? How much are they?来进行问答。

让学生四人一组根据所贴图片模拟购物游戏。

结束语：我们每个人都喜欢到超市购物，那么回到家里给爸爸妈妈好好展示一下自己，用英语介绍去商店购物的情景。OK？这节课到此结束。