小巴郎，童年的太阳优质课教案推荐

教案设计

双滦实验小学 张文娟

教学目标：

学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并能用新疆手鼓的典型节奏为歌曲《小巴郎，童年的太阳》伴奏

教学重点：

学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会到新疆音乐独有的特点。

教学难点：

体会新疆音乐独特的特点

教学准备；钢琴、ppt课件

教学过程：

一、

导入：

师：同学们，

今天我要带你们体验一次音乐之旅，带你们去一个美丽的地方，现在就跟我一起出发吧！

出示PPT 师：这么美的地方是哪里啊？

生：（新疆）

师：对了，就是美丽的新疆，谁能跟我说说新疆啊？跟我们分享一下？

生：~~~~~~

师：新疆是举世闻名的歌舞之乡、瓜果之乡，它幅员辽阔地大物博、山川秀丽，土地富饶而美丽，广袤而神奇，热情好客的维吾尔族人们既热情、好爽，又纯朴、友好。今天啊，热情好客的维吾尔族小朋友托我给同学们带了一份特别的礼物你们看（手鼓）

生：手鼓

师：手鼓是新疆人们庆祝丰收和重大节日上常用的打击乐器，它一般边打手鼓边唱歌跳舞。可是这份礼物可不是白送给我们的，小朋友对我们还是很陌生的，他们想让咱们用新疆常用的节奏型来介绍自己。

（先示范拍打给他们听）同学们伸出手来一起来感受一下（边介绍边拍）

师：同学们真是：“亚克西的小巴郎、亚克西的小克兹，你们知道：“亚克西”在新疆话讲是什么意思吗？（优秀、好样的、真棒

小巴郎-----小男孩 小克兹------小女孩

同学们这么难得问题都难不倒你们咱们用维语来夸一下自

己吧

亚克西

亚克西

亚克西

二、初听歌曲

师：既然我们介绍了自己又学会了新疆的语言，热情好客的维吾尔族小朋友他们也不甘示弱，给我们带来了一首好听的歌曲，他的情绪如何呢？你们听，一群小巴郎唱起来了。

1、复听歌曲

这么好听的歌曲有刚才我们介绍自己时候所用的节奏型，请同学们边听歌曲边看歌谱找出看看谁的反应力最快，最聪明（播放歌曲，互动，）

2、师：同学们听得真认真，下面请跟随我一起读歌词吧

3、师谱生词

4、完整演唱

三、歌曲情感处理

师范唱，歌曲好多地方出现了这样的记号“＞”（重音记号），在有这种几号的地方我们就要唱的更加的自信，有力。

四、拓展活动

师：我们用这么美的声音赞美了新疆，那我们还有没有别的方式来赞美呢？

生讨论、展示

五、小结

时间过得真快啊，我们的音乐之旅也要接近尾声了，真的不愿意和这里的孩子说再见

！同学们你们今天过得开心吗？那好，让我们养精蓄锐，期待同学们与张老师的下一次音乐之旅吧。同学们再见！