（演唱）摇篮曲教案公开课一等奖

《音乐家舒伯特——摇篮曲》

元谋县星火完小 曹洪如

教学目标： 1.领略摇篮曲的意境，体验深深的母爱，懂得感恩；了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。（情感）

2.用柔和歌声深情地演唱歌曲。（能力）

3.通过欣赏与感受、体验与参与等，使学生真正感受摇篮曲的风格。（认知）

教学重点：

把握摇篮曲的情绪和风格。 教学难点：

掌握装饰音、附点节奏的唱法，节拍的强弱处理。

教学方法：

体验法、交流法、听唱法、对比法。

教学准备：

手风琴

、播放器、课件、沙锤、三角铁。

教学过程：

一、发音练习，创设音乐课堂氛围，为学生演唱做准备。

1、学生听琴声，做手势做C调跳音音阶练习。

1、学生听琴声，做手势做C调延音音阶练习。

二、导入新课，走进音乐大师的人生。

1、弹奏《洋娃娃和小熊跳舞》

1、播放舒伯特《摇篮曲》。

师：这两首短小的曲子节奏相同吗

？情绪相同吗？舒伯特的《摇篮曲》有什么特点？

师：这样一首不长，甚至可以说是比较短小精练的乐曲，居然能卖到4万法郎，全世界家喻户晓，大家想不想知道它的创作经历？

2、讲述故事：《舒伯特摇篮曲的来历》。

3、师：是啊，正是因为这首曲子好听而又简单，才被千家万户所知晓。当我们还是小宝宝的时候，我们的爸爸妈妈，就经常抱着我

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们，哼着这首曲子哄我们入睡，现在，我们就跟随音乐一起，轻轻抱起你们的双手，哄你们手中的小宝宝入睡吧。（播放曲子）

三、学习歌曲《摇篮曲》。

1、初听，跟随歌曲一起做律动，感受歌曲的宁静，温柔。

2、播放歌曲主要乐段，认识歌曲共有四个乐句。

师：老师用手风琴演奏乐曲，同学们注意数一数一共有几句乐句。（4句）

学唱4句乐句，再连起来唱整首乐曲。（指出附点音符、倚音歌谱，作为难点重复练习。）

3.出示歌曲，学唱歌曲

师：刚才摇的时候，大家摇得真棒！那么，谁知道哄小宝宝入睡时，要注意些什么呢？（轻轻地，慢慢地，温柔地）。

师：而且，我们的嘴里，还要轻轻地念些什么，来帮助小宝宝入睡，刚才的歌曲中是怎么来哄小宝宝入睡的呢？（睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……）

3、师：现在，就让我们一起，跟着老师的伴奏，一起轻轻地，慢慢地，温柔地，来哄小宝宝入睡吧。请同学们看看歌曲一共有几段（真像三个幸福的小宝贝）。

4、师手电子琴伴奏旋律，学生有感情朗读歌词，注意部分词语念法上节奏的纠正。

5、大家念得真好！我们的宝宝已经睡着了，它睡着的时候，也会想着它的爸爸妈妈刚刚为它哼唱的旋律呢，让我们一起进入到宝宝的梦境中，看看它究竟梦到了什么？（弹奏出示旋律）。

6、请大家用“la”来轻轻地，温柔地演唱唱这支歌曲的旋律，同时注意坐姿。然后加入歌词练习唱歌。

（1）、加入第一段歌词跟着老师琴声熟练唱。

（2）、小组合作练唱第二段。

师：刚才我们熟练地唱了第一段，你能根据旋律试唱第二段吗？

（3）、同桌合作练唱第三段。

（4）、完整唱整首歌曲

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7、巩固练习唱歌曲。

（1）、分组跟琴演唱，一组一句。（第一段）第二、三段全体一起跟钢琴演唱。

8、跟伴奏做拍宝宝状完整地演唱歌曲。

三、歌曲处理，情感体验，提高演唱能力。

1、大家知道这首曲子是几拍子的吗？（4/4拍）。

2、大家知道4/4拍的强弱规律吗？

按这样的强弱规律来演唱，应该怎样演唱？请一两个同学示范一下。全体练习一段。

（出示三角铁、沙锤），你认为什么时候伴奏比较合适？

请学生试奏。

下面，我们就请这几位同学轻轻地演奏乐器，我们温柔地唱着歌曲。

跟伴奏再次演唱。

四、情感抒发，深化拓展。

1、大家的歌声很让我感动，妈妈对我们无私的爱，值得我们用一生的时间来铭记！请大家说说看，妈妈对我们的爱，表现在哪里？

2、看图片配乐朗诵诗歌《妈妈的爱》，感受妈妈的爱。

妈妈对我们的爱，是一股清凉的风，是一把遮雨的伞，是一串关怀的泪，是一个甜甜的吻。妈妈的爱，就在这一个个最平凡的细节之中。最后，让我们一起感受着妈妈对我们的爱，也对这些小宝宝们，轻轻地唱出摇篮曲，让他们也在我们的歌声中，甜甜地进入梦乡吧。

2018年3月

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