Section A教学设计一等奖

教学流程

1、

warm-up 全班齐唱《Donkey Donkey I beg you》

师：Class begin 生：Good morning teacher 师：Good morning girls and boys. Sit down please. 2、

review 师：First let’s do some reviews about phrase and sentence we learned before. 师：hello 生：hello(全体学生挥手示意) 师：Nice to meet you . 生:Nice to meet you ,too. 师：How are you?

生：I’m fine ,thanks. 师：I’m glad to hear that. 师：Q1：How do you go to school? 生：……（举手回答）

师：Q2：Where are you from? 生：

I’m from…. (时间控制在5分钟左右) 3、

Presentation

In this lesson ,we are going to learn unit 3“What’s in the sports shop ?”

带读sports shop 并解释其意思，分男女朗读。

师：请一位同学翻译一下这个句子？put up your hands 生：

在运动商店里面有什么？

师：那同学们想不想知道运动商店到底有什么？

生：想

师：正巧老师刚好开了一家运动商场，But I am too busy to deal those businesses ,so I decide to hold a job fair to find someone who qualified for our shop assistant ?(并解释)。。。。请问下张老师，这里是直接说中文，还是说完英语再解释？哪种方案更合适呢？

师：你们愿不愿意成为老师的帮手呢？Yes or NO? 生：Yes. 师：If you want to be my shop assistant ,you have to pass three sections of test(并解释)

展示PPT Are you ready ? 师：这是一个什么句子？

生：一般疑问句

师：回答一般疑问句，我们第一步选择肯定形式或者否定形式

。肯定用

生：YES

师：否定用？

生:NO 师：第二步人称转换。问you 要变I ，问I要变you. 第三步be动词的选择。“I用am, one two three go…”

生：I用am you用are is连用他她它。

展示Yes, I am

No. I’m not

师：Are you ready ? 生：Yes, I’ am. 走下台，请个别同学回答Are you ready?

我相信同学们已经准备好了。Section1:memory exercise.请同学们在1分钟之内记住图片实物的颜色。

Section2 : Welcome to my shop . 出示5种运动的图片（以football为例，what’s this? It’s a football, read after me.

读的形式：全班齐读，男女比赛，个别试读）

Section3 I can speak fluently 出示句型Do you like playing …?带读，学生全体读。

师：同学们发现这个句子缺了什么词吗？

生：球类名称。

师：你们喜欢打球吗？

生：喜欢

师：read after me “Yes, I do”

师：若是不喜欢。No ，I don’t. 按运动项目，轮流采访学生（1.把句子补充完整，2我问他答，3他问我答）

4Group-work: 同桌两人为一小组，利用五种运动进行交流，一个当采访者，另外一个同学回答，完成下面的表格后交换角色。(在组员喜欢的运动后面画上√，在不喜欢的运动后面画×)

5Practice 派出一名“最优秀的销售员”去采访后面听课的老师。

流程概括：一、复习学过的两个句型how do you go to school？和where are you from?

二、老师开了一家运动商店，但是因为太忙，照顾不了生意，决定今天在课堂上开一个招聘会，打造一个运动销售团队。但是要当售货员必须要经过我的三场测试。

三记忆测试，记忆图中的颜色，用英语告诉我。

四熟悉运动，也就是单词教学

五我能流利地说，句型Do you like playing…？的教学

六小组合作。互相用句型采访

七派出一名冠军销售员采访后面听课的教师。