调查统计活动ppt配用优秀获奖教案

在具体的问题情境中,感受问题的解决过程,并获取新知识。

教学准备:

教师准备:课件、水果调查表一份(人手一张),蔬菜统计表一份(每组一张),大统计表两张

教学过程:

一、

师:五月份咱们学校要进行一场趣味运动会,XX喜欢踢毽子,XX喜欢拔河,xx擅长打乒乓球,XX擅长跳绳,XX喜欢两人三足,那到底举行什么活动呢?

学生们发表自己的意见。

师:如果我想确定下来到底进行什么活动,咱们需要怎么办?

生:……进行调查……进行统计

师:你们真棒!用咱们这节课来说就叫做数据的收集与整理。

教师板书:数据的收集与整理

※利用谈话导入,增强学生的好奇心和主体参与意识,为引出新课作好铺垫。

二年级我们其实已经学过调查统计,一起来看,象形统计图和统计表。

通过上面的回忆我们来总结一下,调查统计的三步:

1.收集数据

2.整理数据(用正字计数法)

3.填写统计表,简单分析数据。

※复习回忆旧知,使学生对本课形成初步认知。

二、探究新知

师:除了开趣味运动会,其实还有件好事,老师想在运动会的时候给同学们准备些水果,大家喜欢吃什么?

生发表自己的意见。

师:大家说了这么多,你觉得老师知道应该买什么吗?所以我们还得进行调查统计,下面让我们开始吧。

1.收集数据

我们先看大频幕,考考你们的眼力,找三处不同,看看咱们用哪种表格做调查。

※通过“找不同”比较学习,让学生对知识掌握得更深刻。

每组小组长到老师这领本组的调查表每人一张,等填写完了之后,交给组长,组长交给老师(1分钟完成)。

2.用正字计数法整理数据

收集好调查表之后,请四名同学到分别到前面唱票、查票和画正字记录(两人),然后再留下一人整理出调查结果,并填写在统计表中。

3.填写统计表,简单分析数据。

仔细观察统计表,谁能发现什么问题?

给同学们充分发表意见的机会,提示关注“最多”和“最少”的数据。

※小组合作完成调查任务,充分让每位同学参与到课堂中来,统计也交给同学们自己做,在做中学,让知识的渗透更深刻,更易于发现与理解。

4.除了给大家准备水果之外,大家还得多吃点蔬菜来增强体质,为运动会做准备。

那你们都爱吃什么蔬菜呢?咱们也来调查一下吧。那你们觉得用哪种方式调查呢? 集体交流调查方式,肯定合适的方法。

每组提供一张统计表,组内收集数据,整理到统计表上交给老师,然后教师用数字统计,整理数据。

最后由学生用自己的语言描述调查结果,提示:要多吃蔬菜,养成合理地饮食习惯。

三、巩固应用

课进行到这,同学们是不是有些累了,咱们来做个有趣的调查吧。老师想组织一场课下业余活动,可是听说咱们班的同学爱好非常广泛,现在咱们就来做个调查吧,看白版。

1.每组独立完成,有关同学们最喜欢的运动项目的组内调查。

2.运动项目包括:踢毽子、打乒乓球、跳绳、拔河、转呼啦圈、其他。(推选1名调查员)

3.组内商定调查方式,最后以统计表的形式呈现调查结果。(2名表格制作员)

4.组长注意组织好纪律,在3分钟内完成调查,并填写好统计表准备汇报。

调查完毕后,班内逐组集体汇报交流,教师黑板上按运动项目,逐项统计数据,让同学们发表不同意见。

四、本课小结

同学们,通过这节课你们有什么收获?

生发表不同意见,积极给与肯定。

师:其实这节课在现实生活中的应用非常广泛,像老师统计同学们各科的考试成绩,统计学校的男女生人数还有给大家定做校服也会用到统计……各行各业都会用到,还有一种专门做统计的职业叫做大数据统计师,薪资达到了一万左右,所以学会这个也是一门本事。当然最重要的是,今后我们要养成尊重事实,用数据说话的态度。