分一分教学目标设计

《分一分》教学设计

邵娟

一、三维目标：

1、知识与能力方面：

（1）实际经验入手，根据事物的特点，学习分类的方法；

（2）悟分类与日常生活的紧密联系。

2、过程与方法：

（1）验入手，通过物体外观的颜色、形状、大小、用途等，对具有相似点的物体进行分类；

（2）充分利用多媒体和生活实践，让学生初步了解到分类与日常生活的紧密联系；

（3）从个人操作到小组合作，让学生在学习中经历合作的学习方式，同时又有自己的独立思考空间。

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生认真观察、勇于探索的治学态度；

（2）能在比较中肯定的评价他人和自己；

（3）认真观察事物，善于发现问题。

二、教学重、难点：

重点：通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。

难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。

三、教法和学法：

教学方法：情景教学法

、

启发提问法。

学习方法：自主探究法、

动手实践法、

合作交流法、讨论法。

五、教具、学具准备：

教学用具：课件、红黄两种颜色的小棒、衣裤图片

学具：铅笔

衣裤图片等

一、情境导入

师：今天深林王国正在举行“清洁小家庭”评选活动，我们一起去看看吧！评委们来到小蝴蝶的家，各种花按颜色摆放的整整齐齐的；来到小乌龟的家，许许多多的鹅卵石按照大小摆放的整整齐齐，来到小兔的家，看到架子上的萝卜按照种类放置的很好。于是评委们面露喜色。一会儿评委们来到小猴的家，评委们都惊呆了。课件出现教科书主题图。那你们知道为什么评委们都惊呆了吗？

生：太乱了。

师：对，小猴家因此没有评上“清洁小家庭”。你们愿意帮帮他吗？

生：愿意。

师：你准备怎样帮呢？（生说师课件显示整理过程）

师：同学们真能干，把小猴的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起，就是分类。今天我们一起来分一分。（板书、齐读课题）

二、探究新知

（一）教学例1（分小棒）

1、

导入

师：看到大家这么能干，老师想请大家帮我分一分这些小棒，大家愿意吗？（在黑板上乱摆放红黄两种颜色的小棒）

2、

分一分

师：请孩子们拿出课前准备好的小棒，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎样分？（生分小棒，教师巡视）

3、

展示汇报

师：谁上来把你的分法展示给大家看（请生上台分）

师：说说你是怎样分的？

学生上台展示汇报。

4、

师小结，并板书。（课件显示：按颜色分）

5、

收小棒。

（一）

教学例2（分衣裤）

1、

用实物图形分

（1）

导入

师：看到大家这么会分，老师出示漂亮的衣裤图片，想请大家帮我分装在两个箱子里，你们愿意吗？（课件显示例2）

（2）

小组讨论分法

师：请小组长拿出课前准备好的信封，轻轻拿出里面的衣裤卡片，然后小组的四个同学一边讨论一边把卡片分成两堆。（生分，师巡视）

（3）

请生上台分

师：这样吧，我请两个组的同学上来，把你们的分法贴在黑板上。（请2个孩子上台分）

师：说说你们是怎么分的？（板书：按颜色分

按类别分）

（4）

小结

师：大家看一下，同样的衣裤，我们却得到了两种分法，也就是说分类标准不一样，得到的分类结果也就不一样。

（5）

收卡片。

（6）

出示帮小熊整理家的课件，学生先说分类标准，再说分类结果。

2、

用序号分

（1）

导入

师：刚才，我们是借助实物图片来分类的，如果没有图片，只有屏幕上的这些图形，我们怎样把分类方法展示出来呢？我们可以给每件衣裤标上了序号（课件显示序号），分类的时候直接用序号表示对应的衣裤，就更简单了。把属于同一类的序号放在一个圈里。（课件显示红色圈）把属于另一类的序号放在另一个圈里。（课件显示蓝色圈）

（2）

按颜色分

师：如果我们类别分，（课件显示上衣

裤子）那么属于上衣这一类的圈里应填哪些序号？（生说，示序号，强调序号的填法）

师：那属于裤子这一类的圈里应填哪些序号？（生说

课件显示序号）

（3）

让生在书上填序号后集体交流。（用实物投影仪展示学生作业）

（4）

小结

三、课堂活动

（一）涂一涂（课堂活动第一、二题）

师：课件显示题目，读题。

生：独立完成后全班交流

（二）提升练习

师：课件出示思考题。

生：先小组讨论，再展示汇报。

（三）说一说

师：孩子们，今天我们一起解决了很多分类问题，同学们想一想，生活中还有哪些分类现象？（生自由发言）

参观超市

师小结：我们发现超市里的东西都是分类摆放的，假如要买衣服，我们可以直奔服装区，假如要买文具，我们可以直奔文具区，这样可以节省时间，也就是说分类还可以给我们的生活带来很多方便。

四、全课总结

师：你有什么收获呢？

生自由发言

师：看来孩子们的收获还真不少，下来用我们学到的方法把我们的书包整理一下吧！