附录Ⅲ 我国生活饮用水水质标准第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《铬专题》教学设计授课人：大庆实验中学冀芳一、教学目标：（一）知识与技能目标：1．了解铬在自然界的存在形式；2．了解铬常见化合价以及常见存在形式的转化；；3．了解铬在日常生产和生活中的重要应用。（二）过程与方法目标：1．通过交流、阅读资料、观看调查视频等学习方式，使学生从中体验学习的乐趣，分享交流的

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所属课文：附录Ⅲ 我国生活饮用水水质标准

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2018-07-16 14:03:00

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学校：大庆实验中学

附录Ⅲ 我国生活饮用水水质标准第二课时教案

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关键词：附录Ⅲ 我国生活�…第二课时教案

正文

《铬专题》教学设计

授课人：大庆实验中学

冀

芳

一、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1．了解铬在自然界的存在形式；

2．了解铬常见化合价以及常见存在形式的转化；；

3．了解铬在日常生产和生活中的重要应用。

（二）过程与方法目标：

1．通过交流、阅读资料、观看调查视频等学习方式，使学生从中体验学习的乐趣，分享交流的成果；

2．通过解决废水中铬污染的教学，提高学生比较、归纳、分析和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标：

通过铬及其化合物在生产生活中的广泛应用，使学生了解化学在资源的利用和保护中的意义和作用，认识化学与人类生活的密切关系，培养学生运用化学知识解释或解决与化学相关的社会问题的能力，形成正确的情感态度和价值观，增强社会责任感。

二、教学重点难点：

1．教学重点：铬元素在生产生活中的重要应用；

2．教学难点：利用化学原理和化学知识解决实际铬污染问题。

三、教学过程

【情景创设】网络信息---不锈钢杯子泡茶有毒？这是真的吗？

【激发学生兴趣】让学生畅所欲言，分别说出真假的原因。

【视频观看收集信息】通过专家的介绍让学生更清晰的了解铬

【归纳总结】结合学生和专家的介绍总结出铬的结构----物理性质----学过的化学性质。

【教师介绍铬的应用】不锈钢、人体微量元素、工业废水中的铬污染

【污染事件回顾】

【提出问题】如何解决这次事故？取样检测、选取合理的合适的处理方案

【例一】利用氧化还原滴定的原理计算水样是否超标。

【例二】提出的第一种解决方案煅烧，完成给情景书写方程式。

【例三】第二种解决方案电解法，分析电解题目感受电解原理在废水处理上的应用

【例四】第三种方案综合回收再利用，典型的工艺流程问题。

【总结】事故通过各种方案的处理得到了妥善的解决，让学生总结一节高三专题课的复习有哪些收获和感悟。

【教师总结】帮助学生梳理专题课的复习思路，指明考察的角度和方向，让学生感受到学以致用的道理。

【前后呼应】揭开不锈钢泡茶中毒之谜

【课上的计时练习】

【布置课下作业】

关于本教案的常见问题

Q：附录Ⅲ 我国生活饮用水水质标准第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《附录Ⅲ 我国生活饮用水水质标准》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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