第三节　垃圾资源化教学实录

第三节 垃圾资源化

项目

内容

课题

第三节 垃圾资源化

1、了解垃圾处理常用的方法

2、了解垃圾资源化的重要意义

3、认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。

本节内容中有关化学学科的知识不多，要求不高，以观念性问题为主。因此，可以采用活动课的形式进行教学。

例如，结合教科书内容，布置学生分组进行调查（可参考以下教学设计中的课题），将调查结果以文字、图画、多媒体等形式进行展示和交流。还可以由学生就垃圾的有关问题作成问题卡片，举办知识竞赛或组织辩论等。

在学生活动结束后，教师要注意及时进行总结和评价，并落实有关教学要求。

教师的总结和评价既要落实垃圾资源化过程中所涉及到的相关知识，如垃圾处理的原则和常用方法、二噁英的产生途径和危害、“白色污染”的危害、热固性塑料和热塑性塑料再利用的不同途径、塑料的热裂解等；同时注意培养学生保护环境的责任感和参与意识，并鼓励学生行动起来，为保护环境作贡献。

教学

目标及教学建议

教学重、

【教学重点】了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径

难点

【教学难点】废弃塑料回收和再利用的途径。

【展示】垃圾污染的图片

【资料】北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾教学

处理场的费用,建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这过程

又是一笔很大的支出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次

污染。

【设疑】城市垃圾有哪些？

【学生展示】

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食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。

普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。

建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理，但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。

清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。

危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中。 【过渡】那么垃圾处理的基本原则和一般处理方法有哪些？

【学生展示】

一、垃圾处理

垃圾处理：指对没有回收价值或一时不能回收的垃圾做直接、简单的处理。

1.垃圾处理的基本原则

、

、

2.垃圾做一般处理的主要方法

（1）卫生填埋法

避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了 ;而且填埋场的渗出液容易污染其周围的土壤和水体

（2）堆肥法

这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之形成肥料,作为农作物的营养,从而达到垃圾处理,净化城市环境,又提高土壤肥力的目的,但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染.并且这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。 （3）焚烧法

优点:占地少,能大大减少排放量，使垃圾体积缩小50%～95%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等。

缺点：投资大，烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二噁英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘

。

【学生展示】查资料二噁英的危害

3、二噁英：能溶于人体脂肪内并长期积累，即使是微量，长期摄入也会引起癌症。

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二、垃圾的分类与回收

1、垃圾回收的重要意义：垃圾只是放错了地方的资源

2、回收标志：图4－34回收标志

3、垃圾分类的方法及其类型

个粗分的一级类别，

个细分的二级类别。

图4－34我国制定的城市生活垃圾分类标志

三、个别垃圾个别处理

1.

电池垃圾的危害与治理

2.

医疗垃圾的危害与处理

四、白色污染

【师】什么是白色污染？

1、白色污染的危害与治理

（1）涵义：废塑料制品造成的环境污染

（2）危害：

（3）处理

A.治理的基本思路

a.改进塑料的配方和生产工艺，研制一些易分解的新型塑料，在一定条件下，经过一定时间会降解为简单物质或被生物分解。

b.3R运动：即减量化（Reduce)、再利用(Reuse)、再循环(Recycle) B.白色污染物的回收利用

a.废热固性塑料的利用

对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉碎后加入黏合剂作为加热成型产品的填料。

b.废热塑性塑料的利用

(a).再加热熔融,使其重新成为制品

(b).在无氧条件下,高温裂制成燃料油或重新制造 塑料的原料

(c).和其他垃圾一起焚烧生产热能. 【例题】

【练习】

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第三节 垃圾资源化

一

垃圾处理

板书

二

垃圾的分类与回收

设计

三 个别垃圾个别处理

四 白色污染

教学

本节内容较为简单，且与学生日常生活经验联系紧密，学生完全可以通过自主阅读来学习，教师在教学反思

中宜多结合生活与时事拓展学生的视野，不拘泥于课本。

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