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综合学习二ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：综合学习二ppt配套教案和课堂实录

正文

综合学习(二) 4课时

知识与技能: 1、积累有关人和动物和谐相处的诗句。

2、读读背背有关动物的诗句。

3、口语交际《我想养只小动物》。

4、我的小笔头:写自己喜爱的小动物。

过程与方法:尊重学生的主体性,以读为主,让学生在读中理解,积累与动物有关的词语。说一说,写一写,提高学生的口语表达以及书面表达的能力。

情感态度价值观:引导学生感受诗句的优美,体会人从动物身上得到的启示,培养喜爱小动物的情感。培养热爱祖国语言文字的情感,增加学生的文化修养。

重难点:通过口语交际、我的小笔头、我的采蜜集等综合性语文活动,培养学生运用语文知识、语文能力参与语文实践的能力,并在实践中获得综合的语文素养。

教材分析:1、本次综合学习包括“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”四个板块。 2、“我的采蜜集”用富有童趣的语言向我们展示了雨给世界万物带来的欢乐。 3、“读读背背”提供了古今诗人赞喻动物某种精神的诗句,以物言志,表达情感。一方面让学生积累精美诗句,另一方面认识到人与动物的密切关系。4、“口语交际”、“我的小笔头”则是与学生的生活紧密相连,通过讨论与写作,感受人与动物的和谐关系。教学思路:让学生通过阅读散文诗句感受人与动物的和谐美,在口语交际中引导学生表达自己的观点,我的小笔头可让学生从动物的习性、情感、与人的密切关系书写。从而培养学生运用语文知识、语文能力参与语文实践的能力,并在实践中获得综合的语文素养。

学习目标:第一课时教学目标:1、积累有关人和动物和谐相处的诗句。 2、读读背背有关动物的诗句。

第二课时教学目标:1、通过交流自己对小动物的看法,培养学生敢于发表个性化的见解,乐于表达、善于 2 表达。2、培养学生的口语交际能力。

第三、四课时教学目标:1、写自己熟悉的而且喜欢的小动物要写出小动物的外形特点,生活习性和活动时的样子,并能通过一件事例在作文的字里行间表达对小动物的喜爱之情。2、培养学生的观察能力和思维表达能力,培养学生对动物的喜爱之情。

导入:同学们,我们学习的这个单元,写的都是有关动物的文章。现在我们回忆一下,我们本单元都学习了什么?给你留下最深印象的是什么?(学生畅谈)自学导航:

第一课时:1.“我的采蜜集”向我们展示什么?你体会到什么?2.朗读“读读背背”中的诗句你是怎样理解的?从动物身上受到哪些启示?

第二课时:“口语交际”——围绕我想养只小动物展开讨论。

第四、四课时:“我的小笔头”复习写作方法,明确写作要求。小组交流: 1、每个同学都要按照老师的学习方法和步骤的提示去完成学习任务。 2、组长负责检查组员的学习情况。3、小组成员交流自己搜集的资料和问题答案。4、组长汇总成员的资料和答案,总结出自己小组的最终展示成果。

第五、合作探究:1、思考“我的采蜜集”中有几句话?写了几个小动物?是怎么写这些小动物的?读后你有什么感受?2、理解这些诗句,你从中体会到什么? 3、交流自己对养小动物的看法。4、你想写什么动物?怎么写?它有什么特点?

六、我的收获:小组归纳整理,可以分条列出,也可以用板书设计的形式七、补充扩展、资料:推荐有关动物的精美文章及

资料摘要

综合学习二ppt配套教案和课堂实录