2 主动学做家务活教学设计(第一课时)

《主动学做家务活》教学设计

【教学目标】 1、学习做家务的技巧，懂得做家务的过程中要注意安全。 2、培养学生爱劳动的习惯。 3、激发学生主动为父母分担家务的意识，增强家庭责任感。 【教学重难点】 学习做家务的技巧，懂得做家务的过程中要注意安全。 【教学准备】 教学ppt、活动用品、板书字条、《家务劳动评价表》 【教学过程】 一、歌曲导入：

1.第一次给同学们上课，老师想送一首歌给大家，要仔细听哦。（《我有一双勤劳的手》） 2.歌曲中那双勤劳的手都会做些什么呢？（洗衣裳、洗手绢、补袜子、缝纽扣、种葵花、种蓖麻、拾麦穗、拔野草、摘棉花、叠被子、擦桌子„„） 3.其实这些都是家务活（板书：家务活），家务活就是指家庭生活中的一些劳动。你做过什么家务活呢？（预设：洗碗、拖地、择菜、洗衣服、整理房间等） 4.采访洗衣服的同学：你是怎样洗衣服的呢？

二、主题活动： 活动一：巧手学洗衣 有两个小朋友分别叫皮皮和小米粒，他们也说自己会洗衣服，看看他

们是怎么洗的。 （播放视频一部分）这样就可以了吗？（指名学生发言） （继续播放视频）大家说了很多自己洗衣服的经验，我们看看会洗衣服的小不点是怎样洗的。 看完之后，你们知道洗衣服的方法了吗？（指名回答，老师帮助梳理）

总结：

原来，想做好一件家务活儿，是要注意方法的。（板书：方法）

活动二：剥豆巧方法 现在我们就来自己动手找找家务活儿中的巧方法。（展示毛豆）知道这是什么吗？用什么方法才能又快又好的完成剥豆任务呢？我们需要在小组进行合作喽。请听清楚合作的要求（ppt展示） 合作一：请组长给每个组员发一颗毛豆，组员轮流边剥边说自己剥豆的方法。 组长最终确定最快速的方法。 合作二：小组合作，用选出的方法集体剥毛豆。剥出的豆子放在一个盘子里，豆壳放在另一个盘子里。 小提示：音乐开始，活动开始，音乐结束，活动结束。剥豆子时保持安静哦。 请1-2个小组说说是用什么方法剥豆的。 总结：原来做家务也需要动脑筋，运用巧方法，做家务才可以更轻松哦。 活动三：家务安全做

咱们剥出了这么多小毛豆，妈妈一定很高兴，今天回家可以做一道美味的菜啦。已经在学做家务活的你们想不想给妈妈帮忙呀？可妈妈们却不太愿意孩子们多进厨房哦。这是为什么呢？听了下面这个故事，你们就知道啦。 （播放配图故事） 知道妈妈们为什么不愿意你们随便进入厨房了吗？所以我们要懂得注意安全，爸爸妈妈才能放心让我们做家务呀。（板书：安全） 如果我们要用微波炉来加热饭菜，怎样才是安全操作呢？ 总结：只有掌握了方法，并且能安全的完成，才是真正学会了家务活。 三、我有一双勤劳的手 1.咱们一起玩个做家务的游戏吧，说说演演我们会做的家务活。

玩游戏之前，同学们再仔细思考一下究竟会做哪些家务活呢？书上第9页的家务劳动评价卡请同学们自己填一填。 2.将你会做的家务活用做游戏的形式告诉大家哦。老师说“大家跟我这样学”，你们接“我就跟你这样学”。跟老师做同样的动作。（练习一遍） 小结：你们会做的家务可真多，真是一个个能干的好孩子！在平时的生活中，爸爸妈妈工作很辛苦，爷爷奶奶年纪也大了，所以我们不仅要会做家务，还要经常主动帮他们做一些力所能及的家务活，减轻他们的负担。（板书：勤劳）

齐读诵读角《主动学做家务活》儿歌。 四、总结 1.这节课我们一起认识了家务活，知道了做家务要讲究方法，还要注意

安全。相信爱劳动的小朋友在生活中一定会主动、坚持做家务活，成为爸爸妈妈的好帮手，家里的小主人。 2.最后，老师想把这首《劳动最光荣》送给同学们，会唱的同学可以一起唱。 3.相信通过今天的学习，同学们回去以后一定能坚持勤做家务。不过可别忘了和爸爸妈妈一起完成《家务劳动评价表》，一周后我们再来交流，看谁是班级的劳动小标兵。