秋天的发现教学设计及教案分析

《秋天的发现》教学设计

西营小学

邱忠艳

教学内容：人教版道德与法制二年级上册《秋天的发现》

教学目标：

1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。学习根据季节的变化安排自己的生活。

2、学会观察生活，回忆并用语言表达自己的发现，坚持观察、记录和比较，养成良好的收集习惯，

3、尝试通过伙伴间的交流，丰富自己的发现，并学习把自己的发现用图画等方式记录下来。

4、欣赏秋天美丽景象，懂得热爱自然，、珍惜劳动果实

教学重点：了解秋天自然景色的特点，体验秋天给人们带来的快乐。

教学难点：引导学生多方面观察和感受季节的变化，学会各种记录的方法；学习根据季节的变化安排自己的生活。

教学用具：叶画、

秋天的景色，教学课件等。

教学过程：

一、导入新课。

出示两张图片（银杏绿

，黄各一张）

师：看这两张图上是什么叶子？有什么不同？为什么？今天这节课就学习《秋天的发现》，（大屏幕出示——秋天的发现）

二、感受秋天，学习新课。

1．我们已经走过了春天和夏天，今天发现秋天，说出秋天的景象。

师：谁还能说说秋天里你还发现哪些景物的变化？（学生列举：水果、蔬菜、花、鸟

、人庄稼）

2．展示搜集到的果实，表述自己对秋天果实的认识。

师：课前老师布置大家回去收集秋天的果实，谁带来了？请大家上台来介绍你带来的果实名称、口味及特点，并说明从哪里摘取的。

3．学习小结，升华生活体验。

师：这些果实是怎么得来的？（农民伯伯种来的）所以我们在吃到这些果实的时候要感谢农民伯伯的辛勤劳动。引导学习背诵《悯农》。

4、小学生在干什么？

5、我们秋天的作品，展示自己做的叶画

三、欣赏秋天景色。加深对秋天的了解。

师：老师也搜集了一些秋天的图片，请同学们欣赏。（大屏幕出示图片）

1、

学生欣赏图片。

2、

你看这是什么？学生分别说出图片中的景物。

3、

欣赏完图片，你有什么想说的吗？

4、学生谈感受。

四、画一画秋天，展现心目中的秋天。

1．师：刚才这些图片是老师搜集到的秋天的景色，你能不能把你发现的秋天画出来呢？（师布展做画要求，学生开始画）

2．展示自己的“秋天”作品，师生共同评价。下来学生已经被秋天

的美陶醉了，这时候再让学生把发现秋天的美画出来，培养学生对秋天的热爱。

3、我们来比一比秋天、春天、夏天有什么不同？

五、课堂小结：

这节课我们发现了秋天，知道了秋天温度对动植物变化影响，认识了果实，画出了秋天，又知道了秋天、春天、夏天不同的特点，坚持观察、记录和比较会让我们的头脑更聪明。

六、布置课后调查任务。

把身边发现的事物认真观察一下，看看树叶的颜色是怎样变化的？

七、板书设计： 秋天的发现

温度下降

树叶黄了

果实成熟

小朋友们

……

学生作品展示：