2.我给书本穿新衣课件配套优秀

冀教版小学美术二年级第三册第二课

《我给书本穿新衣》的教学设计

一、教材分析：

新学期开始了，学生们手捧散发着墨香的新课本，心中充满着对新学期的憧憬，教师们一般会嘱咐学生要保护好自己的新书本，给自己的书本包上书皮。因此，设置了《我给书本穿新衣》一课。

本课的内容包含着两个美术活动，一是让学生学会用折纸的方法给书本包皮；二是尝试为包好的书（本）皮设计美观适用的图案。可以说，让美术服务于生活是设置美术课的目的，“我给书本穿新衣”的过程正是一个锻炼学生运用美术的手段为生活服务的过程。

二、教学目标：

知识技能目标：掌握包书皮的一般方法。

能力目标：

为自己的书皮设计美观适用的图案。

情感领域目标：体验用美术手段美化生活的乐趣。

三、教学重难点：

教学重点：掌握包书皮的一般方法。

教学难点：为自己的书皮设计美观适用的图案。

四、教学用具：幻灯片、图片、一些书皮等。

五、教学时间：一课时

六、教学过程：

一、引入：

师：我给大家讲一个故事，讲到一半的时候听下来，我的书破了，没有办法给大家讲下去了，怎没办？

生：以后爱护我们的书，给书包上书皮。

师：对，爱护我们的书，给书包上书皮，这样我们就可以看到很多很多的精彩的故事。

二、新授：

1、师：今天我们大家一起学习给书包上书皮，谁会包

书皮呢？

2、请学生来包书皮。

3、教师和学生共同讲解包书皮的方法：

A、选纸：包书皮的纸张可采用彩色挂历纸、包装纸、稍厚一些的白纸或彩纸。

B、请学生教给大家包书皮的方法。教师在旁边帮助。

师：书穿上了新衣服，心里别提多高兴了，可是有一本书说，如果我的新衣服上有花该多好呀，请同学们帮助他们变得更漂亮好么？

C、给包好的书皮设计上实用美观的图案。

师：谁知道书皮上应该装饰设计些什么？（书名，自己的名字，班级学校，和好看的花纹）怎样设计才会既符合数学书的特点，又新颖美观？

师：如果在数学书包的书皮上应该装饰设计些什么？怎样设计才会既符合数学书的特点，又新颖美观？

D、课件：

师：在书皮上写字的时候，尽量把字写得好看而且大点。

三、展评

1、向其他同学介绍自己的创意。

小结：进行爱护书籍的教育，帮助学生养成保持书本整洁美观的好习惯。

2、编一个“穿新衣的课本”的故事，说一说，课本穿上“新衣”后的心情。

四、板书

《我给书本穿新衣》

包书皮

设计美观合适的图案

（书名，自己的名字，班级学校，和好看的花纹）

五、教学反思：

在装饰设计书皮时，会遇到在书本上写艺术字的问题，老师虽然收集一些适合儿童欣赏的美术字给学生欣赏，潜移默化地引导学生创作，由于学生年龄较小，所以在这里不向学生提出美术字的概念，只是告诉学生在书皮上写字的时候，尽量把字写得好看而显眼就行了。