2.友好相处设计意图｜教案在线预览

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2. 与同学相处需要什么教学目标：1. 知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。2. 通过各种设计活动使学生学会一些简单的与人沟通的好方法。3. 引导学生善于欣赏别人的优点，了解友谊的真正含义。重点：知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。难点：引导学生善于欣赏别人的优点，了解友

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.友好相处

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2018-06-06 07:50:00

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学校：抚顺市新抚区公园第一小学校

2.友好相处设计意图

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2018-06-06 07:50:00

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关键词：2.友好相处设计意图

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2. 与同学相处需要什么

教学目标

：

1. 知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。

2. 通过各种设计活动使学生学会一些简单的与人沟通的好方法。

3. 引导学生善于欣赏别人的优点，了解友谊的真正含义。

重点

：知道在集体中生活与同学要互相关心、帮助、友好相处。

难点

：引导学生善于欣赏别人的优点，了解友谊的真正含义。

教学过程

一、

谈话导入

出示图片：

1、

一张小孩图片，教师告诉同学这个小朋友叫小宇，他特别不受同学欢迎，他从不与同学在一起玩，因为他总是与同学吵架，不听他的就骂人，同学遇到困难他就在一旁看，或者说话，学习也不好，不及格纪律也不好等。思考：听后有什么感受？

我也不愿意与他做朋友，但作为同学我想帮他一把，有一个礼品盒子送他几个礼物。

2、

板书：与同学相处需要什么

二、

通过送礼物让学生明白与同学相处需要什么

1、你还有哪些可贵的礼物要送给他？

2、提问：你有这些可贵的礼物吗？说一说。

3、你为小宇送了哪些礼物？

4、想一想：珍贵的礼物还需要些什么？

三、

明理辨析：

1. 讲故事：这是一件发生在考场上的事儿，一次语文考试，大家都在专心致志地答题，小丽同学遇到了一道难题，她知道同桌小雯语文学得非常好，一定能答上来，而且她和小雯又是要好的朋友，于是……

2.猜一猜：小雯会怎样做？请你续编个结尾，并找要好的同学讨论一下这样做对不对？

3. 汇报交流：

4.游戏：夸夸同学的优点，教师说一个同学的优点，大家猜一猜，学生之间互猜，互玩。欣赏同学优点也是相处之道。

提问：你有这些可贵的礼物吗？说一说。

四、

总结归纳、表扬激励

关于本教案的常见问题

Q：2.友好相处设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.友好相处》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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