3.学会合作教案设计（一等奖）

学会合作

南八家子学校

亚文

教学目标：

1、知道自己是集体中的一员，要学会与人合作。

2、学会与人交流、合作，懂得一些合作的技巧。

3、感受合作的乐趣，愿意与人合作。

重点难点：

让学生体验合作，知道如何与他人合作。

教学准备

课件，纸板，豆子，纸杯

教学过程：

一、

做游戏，认识合作

1、

听口令游戏

导语：同学们喜欢做游戏吗？下面我来做一个听口令的游戏。

游戏规则：老师说你来做动作

如：举右手、右手摸耳朵、右手摸鼻子、右手摸右手

2、

怎样做到右手摸右手的？

预设：生回答两人合作

3、

在游戏里需要我们合作，生活中还有许多事情需要合作，没有完成动作的同学们可要学会合作哟！这节课让我们一起学会合作！板书课题：学会合作

4、

你们知道哪些事情需要合作吗？

学生汇报

5、

什么是合作呢？让我们看一看。（播放微课）

（设计意图：兴趣是最好的老师，游戏是学生喜欢的活动，听口令游戏可以调动学习的积极性和主动性，通过活动自然引入合作。让学生思考哪些事情需要合作来完成？目的在于让学生知道生活中处处都有合作。通过微课帮助学生进一步认识合作！）

二、参与游戏，学习合作

小动物为了共同的目标能合作，你们可以吗？

1、游戏一：同舟共济

情景：（出示图片）

假设我们被困在着孤岛上了，只能乘船到岸边。（卡纸就是小船）

课件出示游戏规则：

（1）、4个人组成一队。队员的脚必须踩在纸板上，踩到地面上需要重新开始。

（2）、队员之间可以互相帮助，但是不能借助外力，如；手扶桌子、扶讲桌等物品。

游戏结束，每个小组说一说各自成功和失败之处。

其他同学说看后的感受。

2、学会合作

在合作的过程中，有时也会出现小问题。看这几个小朋友在活动时出现了什么问题？（看书中11页）

课件出示学习提示：

（1）

看懂故事，说一说他们在合作中出现了什么问题？

（2）

组内交流帮他们解决问题，

（3）

根据解决办法，续编故事，

3、汇报交流

（设计意图：通过游戏活动发现合作中会出现问题，遇到问题该怎样解决。）

三、畅谈合作，分享快乐

1、同学们，你曾经参加过哪些合作活动，你是怎样做的？

学生汇报

2、在合作的过程中，怎样才能更好地与人合作呢？（看书12页）与同桌交流你的想法。

交流汇报，相机板书

3、送大家合作妙招，（课件出示）学生一起读。

（设计意图：在交流的活动中找到合作的方法！）

四、亲身参与，体验合作

1、有了合作的方法，你们学会合作了吗？玩一个分豆子的游戏吧！

课件出示游戏规则：

（1）、以小组为单位，将混合在一起的4种豆子，按照颜色分类。

（2）、在合作时，要做到轻声细语，避免影响他人。

（3）、不要让豆子滚到地上。

（4）、评出两个最快的小组。

2、谈游戏后的感受

3、小测试

（1）你是一个善于合作的人吗？完成书中13页的小测试。

（2）调查测试结果，恭喜获得7以上包含7个个笑脸的同学，你们是善于合作的人。不善于合作可有危害呀！不信咱们来听首歌《三个和尚》

（3）为什么没水喝？（预设：都不愿意干，也没合作等）

（4）不合作还有哪些危害呢？汇报

（设计意图：利用分豆子游戏检测学生是否学会了合作，怎样合作效果更好！小测试活动是学生自己的一个检测，通过歌曲使学生明白不合作的危害！）

五、课堂小结

1、你有哪些收获？

2、俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。老师希望同学能够学会合作，做个善于合作的人。

（设计意图：通过课堂小结，促进学生知识内化，引领学生透过现象看本质，找到知识的精华所在。）

六、拓展练习（任选其一）

1、

回顾自己与同学合作中的做法，还有哪些不如意的地方，主要问题是什么。

2、续编书中13页的故事。

（设计意图：把所学到的知识运用到生活中去）

板书设计：

学会合作

要：体现公平、商量分工、齐心协力、互相鼓励

不要：指责、埋怨