2.友好相处多媒体教学设计及其点评

课时计划

活动主题

2.友好相处

所需课时

1/2

总课时

3 活动目标：

1.通过老师的引导，大家的谈论，了解与同学友好相处的方法。

2.引导学生组织好语言讲讲自己与同学友好相处的故事，从而引导学生把想法落实到实际行动中，真正达到明理导行的目的。

活动评价：

能否多层次、多角度思考，找到与同学友好相处的方法。

是否善于交往，并把与同学友好交往的小故事讲出来。

活动准备：

师准备自己和好朋友之间的故事。故事要短小，说明问题即可。

活动过程：

一.故事导入，激趣。

教师讲自己的小故事。学生听后进行反馈，师结合学生的反馈情况总结提炼。

板书：友好相处

二.合作探究，明理。

（一）学校里怎样与同学友好相处

1.指导学生看懂教材7页的插图，引导学生明确问题，结合问题在小组内交流。

2. 教师引导汇报。

找学生说说，师认真倾听，及时针对学生的汇报给予适当的点评和鼓励。

3.师生小结。

师生共同汇总，提炼同学汇报中较好的、合理的办法。

（二）讲自己与同学友好相处的故事。

1.看教材第8页中的两幅图，引导学生结合上面总结的方法说一说图中的小故

事。

找同学结合图意汇报。

2.讲一讲自己与同学友好相处的小故事。

（1）想一想自己与同学友好相处的小故事。

（2）四人一小组，组内讲一讲。师巡视，关注各小组学生的交流情况。

（3）各组汇报。

指名学生汇报，师及时点拨和鼓励，引导学生真正学到与人相处的方法。

（4）评一评，谈感受。

师引导学生说一说其他人讲得好不好，听后有什么感受。

三.课堂总结，教育。

1.让学生谈谈这节课自己的收获。

2.师总结：同学们，这节课你们的收获可真多！老师希望你们都会和同学友好相处，每一天都快乐地成长。

板书设计：

2. 友 好 相 处

帮助有需要的同学

多鼓励别人

多关心同学

对同学多谦让

课后活动延展：

1.放学后把课上讲的故事与父母分享。

2.与同学相处中你遇到过什么问题？自己进行收集整理。