3.踢毽子优质课教案设计

《脚内侧踢毽子》教学设计

一、指导思想

运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，新课程标准也明确指出：“培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一。”本课以“健康第一”为指导思想，充分发挥学生的主体作用的前提下，通过多种手段激发学生参与体育运动的兴趣，让学生在玩中学，学中玩，玩中创，充分感受自主学练与参与合作的乐趣。

二、教材分析

踢毽运动集健身、强体、娱乐、竞技、观赏于一身，是中华民间文化宝库的一颗明珠。为继承与宏扬我国优秀的传统体育文化。在体育教学中我们应让其得到发展和延续，让它焕发出时代的光芒。

三、学情分析

这阶段学生的注意力集中的时间教短，争强好胜。乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、身性活泼好动。

四、教学目标

1.认知与技能目标:使学生了解踢毽子技术的动作要领。使80%的学生较熟练掌握脚内侧向上踢准毽子的动作；20%学生初步掌握脚内侧向上踢准毽子的动作。

2.体能目标：通过学习踢毽子发展学生协调、灵敏素质，通过游戏发展学生下肢爆发力及反应能力。

3.情感目标：在学习和活动中能够友好的与同伴合作，培养学生团结协作积极向上精神。

重点：脚内侧向上踢准毽子。

难点：踢毽子的时机

五、任务分析

通过“盲人”踢毽让学生体会“眼看毽子踢得准”，“放毽比稳”让学生体会“内侧踢毽踢得稳”，“提绳踢毽”让学生懂得“脚要内收好踢毽”及“配合落点踢得多”。“分组踢毽”充分发挥学生的主体作用，激发学习潜能，促进学生全面提高。

六、环境分析

本课选择脚内侧踢毽子作为学练内容，并自己制作了器材（在毽子上绑绳子），避免学生在练习时老师捡毽子的问题，降低练习难度，让学生更容易踢准毽子，增强学练兴趣。

七、教学过程

（一）开始热身部分：（10分钟）

采用“定向取毽”的游戏，通过慢跑配合徒手操，以此来调动学生的积极性从而达到热身效果，为接下来的课做好准备。

（二）学习提高部分：（25分钟）

本课主要教学内容是踢毽子，采用了提绳踢毽子的方法来避免学生初学踢毽子{老是捡毽}的枯燥感，因此创设了：“盲人”踢毽、放毽比稳、提绳踢毽及分组踢毽的教学内容。配合口诀使大部分学生在体验、尝试和挑战等一系列师生互动的教学活动中初步掌握踢毽的基本动作。培养了学生的创新意识和合作意识，体验成功的快乐。而游戏“穿越小树林”不仅延续了学生的活动兴趣，也提高了运动负荷。

（三）恢复与整理部分(5分钟)

闭眼原地踏步配合教师舒缓的口令，充分放松身体。

教师小结。

八、教学策略

教法：本节课主要运用了讲解示范法、语言激励法、游戏比赛法、评价法等教学方法，激发学生学习兴趣，更加积极主动学习，使学生更好掌握其动作。

学法：本课学生主要采用体育骨干带动法、小组合作法、比赛法等方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主尝试、互相对比、观察等方式培养学生思考能力、观察能力和实践能力。

九、教学效果预计

预计本节课的练习密度为45%左右，运动强度为中上，预计最高心率达135次/分钟左右，平均心率：110——120次/分钟左右。

十、教学中可能出现问题及预防

1.课前检查场地器材，合理安排上课路线，避免潜在危险因素

2.本节课在练习中易出现队形拥挤，教师在课前合理安排每个同学的位置

3.毽子在练习过程中和游戏过程中容易损坏，教师采用合理的组织队形，在练习和游戏的过程中提醒毽子的保护

十一、场地器材

毽子41个、标志物4个

《踢毽子》教案

教学内容

教学

目标

课的结构

1.脚内侧踢毽子（提绳）

2.游戏：穿越丛林

重点：脚内侧向上踢准毽子。

难点：踢毽子的时机

1.认知与技能目标:使学生了解踢毽子技术的动作要领。使80%的学生较熟练掌握脚内侧向上踢准毽子的动作；20%学生初步掌握脚内侧向上踢准毽子的动作。

2.体能目标：通过学习踢毽子发展学生协调、灵敏素质，通过游戏发展学生下肢爆发力及反应能力。

3.情感目标：在学习和活动中能够友好的与同伴合作，培养学生团结协作积极向上精神。

次数、时间、强度

教学内容

教学活动方式与组织措施

开始

热身

部分

一、上课常规

1.集合整队，检查人数，师生问好，

2.宣布教学内容及要求

3.检查服装、安排见习生。

二、热身游戏：定向取毽

方法：全班平均分为人数相等的四组，每组根据手中的地图、路线图指示以依次到各个任务点完成任务后，最后取到毽子。

规则：必须所有组员完成任务后，才能进行下一步。

一、组织措施：四列横队集合如（图1）

XXXXXXXXXXXX

次数：1 时间：3分钟

XXXXXXXXXXXX 强度：000000000000 低

000000000000

△

学生：A0老师：△图（1）

二、要求：快、静、齐

次数：一、教学活动

1 1.教师讲解游戏方法及规则

时间：2.组织学生进行游戏

7分钟

二、组织措施：（图2）

强度：中

路线1：341526 路线2：435216 路线3：143625 路线4：651324 （图2）

三、要求：

1.注意安全

2.队伍有序

一．脚内侧踢毽子（提绳）

动作口诀：

眼看毽子踢得准

内侧踢毽踢得稳

脚要内收好踢毽

配合落点踢得多

重点：脚内侧向上踢准毽子。

难点：踢毽子的时机

二、游戏：穿越丛林

一、教学活动

1、教师讲解示范踢毽子（提绳）的动作要领，同时强调动作重点与难点。

2、学生按指定队形听讲

3、组织学生练习

（1）“盲人”踢毽（图3）

（2）放毽比稳（图3）

（3）提绳踢毽（图3）

（4）分组踢毽（图4）

4、教师巡回指导，及时纠正错误

5、学生展示、评价

5、巩固提高，无绳踢毽

5、教师小结

二、组织措施：

X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X

△

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

△

三、要求：认真学练、体会口诀

一、教学活动

1、教师讲解示范游戏方法及规则

次数：8 时间：21分钟

强度：中

（图3）

（图4）

次数：1 时间：学习

提高

部分

方法：将学生分成四组人数相等的纵队。

1.教师发令后，第一位同学快速出发绕过标志物后回来将手中的毽子摆放在标记上，回到起点与第二名击掌后排在队伍后面。第二名同学击掌后出发按同样方法进行，以此类推。最先完成的队为胜；

2.教师发令后，第一位同学快速出发绕过“丛林”后，回到起点与第二名击掌后排在队伍后面。第二名同学击掌后出发按同样方法进行，以此类推。最先完成的队为胜

教师发令后，第一位同学快速出发绕过标志物后回来将毽子拿起，回到起点与第二名击掌后排在队伍后面。第二名同学击掌后出发按同样方法进行，以此类推。最先完成的队为胜

规则：

1.要绕过每棵树

2.回来击掌后，下一位同学才能出发

2、组织学生进行游戏

3、教师充当裁判，评出优胜。

二、组织措施：（图5）

X X X X X X∣* * * * * ○

X X X X X X∣* * * * * ○

0 0 0 0 0 0∣* * * * * ○

0 0 0 0 0 0∣* * * * * ○

△

（图5）

三、要求：

1.学生积极参与，认真完成

2.遵守游戏规则

3.提醒学生注意安全

5分钟

强度：高

一.放松

恢复

整理

部分

二.总结点评，布置作业，收还器材。

三．师生再见

毽子41个、.标志物4个

、小黑板一块

一、

教学活动

师生放松

二、组织措施：如（图1）

三、要求：身心放松

预计

运动

负荷

练习密度：45%左右

平均心率：110-120次/分钟

最高心率：135-145次/分钟

次数：1 时间：4分钟

强度：低

场地

器材

课后反思