5.双手持轻物掷远与游戏优质课教案设计

轻物掷远教学设计

适于年级/学段：适于水平一小学二年级学生

一、该教学内容学年安排说明

1、设计思路: 小学生在文化知识的学习之余，心中所想的体育锻炼是什么样呢？我想，那应该是轻松的，快乐的，有趣的。课堂上的他们可以尽情欢笑、大汗淋漓，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得以一定的发展。他们想要的正是我们想给予的，那就是充满情趣又充满内涵的体育课。结合小学体育与健康学科的特点，以及低年级学生爱玩、爱活动的天性，将二年级的投掷教材的单元教学以游戏活动形式展开，融游戏、趣味、知识、教学于一体，使教材内容更具人文化，更贴近学生的年龄、情感，让学生在玩中学，学中练，使学生真正体会到参与体育活动的乐趣，从此爱上体育课。

2、教学目标: 1．认知目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，让学生认识投掷，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

2．技能目标：通过投掷鞭炮的练习，使85%以上学生掌握侧向投掷抬肘后引，快速用力的动作要领，还有15%左右的学生能够基本要领。

3．情感目标：通过对废物的利用和前期学生自己动手制作火炮等教具，培养学生自己动手的能力和爱护环境的意识。

3、教材分析: 持轻物掷远是小学体育课程标准实验教材水平一的教学内容之一，这一内容从动作方式到所用教材，都很接近儿童生活，其游戏性和趣味性很浓。通过教学使学生掌握基本的抛接方法和挥动、抛掷、转体等基本活动技能及生活实用技能，发展上肢力量身体灵敏、协调等素质；培养合作精神，体验集体生活和个人活动的区别，以及听从指挥，相互帮助等良好作风；以目标的达成为出发点和归宿，增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下坚实的基础。

4、学情分析: 本单元的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。因此，我在教学中设计了有趣的情境导入，培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯。另外，在教学中重点关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。

5、教学手段与方法: 教学手段：年兽，贴贴图，小音箱。

教法：讲解，示范。巡视纠错。请学生展示。

学法：观察模仿，学生合作学习，学生展示、学生分组练习等。

— 1 —

二、学期单元教学设计

教材

持轻物掷远

课时

4课时

教学

目标

课时

内容

1．认知目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，让学生认识投掷，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

2．技能目标：通过投掷鞭炮的练习，使85%以上学生掌握侧向投掷抬肘后引，快速用力的动作要领，还有15%左右的学生能够基本要领。

3．情感目标：通过对废物的利用和前期学生自己动手制作火炮等教具，培养学生自己动手的能力和爱护环境的意识。

重、难点

教学目标

教法、学法和知识点

重点：手臂抬肘后引。

1、通过投掷鞭炮的练习，使教法：讲解，示范。组织练习，巡难点：出手时的方向与85%以上学生掌握侧向投掷视纠错。学生展示。

速度。

抬肘后引，快速用力的动作学法：听讲观察。练习。服从指导。1.轻物掷远要领，还有15%左右的学生能参与，敢于展示。

1 （4-1）

够基本要领。

知识点：

掌握投掷动作的抬肘后2.换物接力

2、培养竞争意识和合作精引。

神，在分组活动中能与同伴互相帮助、友好相处。

重点：蹬地，转体。

1、85%-90%的学生能够完成教法：讲解示范。组织练习，优生难点：上下肢的协调配蹬地转体，向前上方投的投示范。分层教学。教学比赛。教师合。

掷方法，还有10%-15%的学生评价。

能够基本掌握。

学法：学生自主练习。观察。探究1.轻物掷远2、让学生体验成功的乐趣，学习。带着问题体会动作。师生共2 （4-2）

培养学生克服困难的意志。

议。自主或小组练习。学生比赛。2.看谁跳的远

互评。

知识点：学会投掷动作，并体会出投掷的用力顺序。

重点：配合动作协调。

1、90%的学生能够熟练的掌教法：讲解、示范完整动作，提示难点：快速、协调从肩握抬肘，手臂后引的投掷方重难点，组织集体与个人练习相结上向前上方投出。

法，提高身体灵活性，培养合，教师引导学生小组练习，自主方向感。10%的学生能够掌握体验动作。分层教学，各组教学评1.轻物掷远基本掌握。

价。纠正。

3 （4-3）

2、培养积极果断、顽强的意学法：学生自主练习，探究学习，2.绕木棒运动

志品质，树立自信心。

合作学习，学生互评，展示、讨论。

知识点：掌握正确的投掷技术，体验动作。

重点：手臂后引，蹬地、1、通过测验，巩固提高投掷教法：讲解考核方法与标准，组织转体、挥臂，动作协调。

能力。

练习，组织考核，教师评价、登统出手角度和挥臂2、通过测验了解掌握技术的成绩。

1.轻物掷远难点：速度要快。

情况和实际投掷能力。

学法：听讲，练习，考核，敢于提4 （4-4）考核课

出问题，公正评价，争取好成绩。

2.迎面接力

知识点：掌握投掷技术，在生活中得到运用。

— 2 —

轻物投掷（水平一----二年级）第

一

课时

班级：二年级 人数：40人 授课教师：蒋倩

授课年级

水平一（二年级）

课时

第一课时

教学内容

1.持轻物掷远 2.换物接力

1．认知目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，让学生认识投掷，激发学生

对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

教

2．技能目标：通过投掷鞭炮的练习，使85%以上学生掌握侧向投掷抬肘后引，快学

速用力的动作要领，还有15%左右的学生能够基本要领。

目

3．情感目标：通过对废物的利用和前期学生自己动手制作火炮等教具，培养学生标

自己动手的能力和爱护环境的意识。

教材重难点

重点：手臂抬肘后引。

难点：出手时角度与速度。

教学阶段

教学内容

学生活动

教师活动

组织形式及要求

练习分量

课堂常规：

学生排成四1、师生问组织形式：

时

运

1、整队集合

列横队。

好。

四列横队

动

活跃

2、师生问好

要求：1、集2、教师以故××××××

间

量

情绪

2、宣布课的内容合做到快、事导入及对××××××

、

及要求

静、齐，精话的形式提○○○○○○

启发

3、安排见习生

神饱满。

出本课学习○○○○○○

兴趣

4、强调安全

2、学生精神内容及要△

3 小

4、年兽故事导入

饱满的听求。

要求：

讲。

3、安排见习站队快、静、齐。

生，并强调动作整齐，精神饱满。

安全。

1、绕场地跑两圈

学生在教师1、随着音乐组织形式：

的引导下伴带领学生一1.

随音乐精神起做热身

饱满的跑和操。

△

2、快乐小羊韵律做热身操集2、音乐伴

操

体练习。

奏，师生共

保持

做热身操。

情绪

要求：学生

5 中

、

3、专项准备活动

认真做热身2.

愉悦

操。

××××××

身心

××××××

○○○○○○

○○○○○○

△

要求：跑不整齐，精神饱

满。

— 3 —

育

心

强

体

、

增

智

促

技

一、持轻物掷远1、认真观察1、教师做完组织形式：

（19）

老师的完整整动作示1.

动作示范。

范。

×

×

×

×

×

×

动作要领：侧对投2、跟着老师2、示范讲

掷方向，两脚左一起做分解解，给学生×

×

×

×

×

×

（右）开立，左的徒手动纠错，引导

（右）在前，身体作。

学生徒手练○

○

○

○

○

○

左（右）侧对准投3、分小组积习。

掷方向。右（左）极参与认真3、教学生正○

○

○

○

○

○

手持轻物向侧后练习持鞭炮确持鞭炮的

方向引伸。右（左）的动作以及动作。

△

腿微曲，然后右投掷鞭炮动4、组织学生2.

（左）腿蹬地，转作。

分小组持鞭

体，挥臂，并将轻4、积极思考炮练习。

物经肩上向前上怎样才能够5、让学生积

方远处掷出。

投得更远，极主动思考△

将年兽打怎样才能够

重点：手臂后引。

跑。

投远。

难点：出手时的方5、按照动作6、组织学生

向与速度。

要求打年按照动作要

兽。

求安全有序

6.学生展的打年兽。

示。

7.请学生展

28 强

示。

× × ○ ○

要求：注意

× × ○ ○

安全，听从

× × ○ ○

指挥，认真

× × ○ ○

二、换物接力（5）

练习。

× × ○ ○

× × ○ ○ 游戏规则：1、以

△

爱护环境为背景，

分小组清理打完1、学生认真1、教师以情

年兽后地面的鞭听游戏规景插入讲解

炮，一人捡一个，则，积极参游戏方法与

放到终点的版纸与，团结协规则。

上，一个小组完成作。

2、组织学生

一幅图案，回来后2、准守规分组游戏。

与下一名同学击则。

3、提醒学生

掌，然后回到队伍3、分组进行按要求做游要求：

的末尾，如此循游戏。

戏。

认真学习投掷动作，环。

4、认真听老4、公正评注意安全，听从指挥，游2、用捡回来的火师点评。

价。

戏准守规则，积极参与。

炮贴图，贴好后回

来与下一同学击要求：积极掌，然后回到队参与，遵守尾，如此循环。

规则。

要求：积极参与，

遵守规则。

— 4 —

情绪

舒缓

课后

延伸

练习密度

与强度

1、学生跟着1、引导学生组织形式：

1、放松韵律操

音乐和老师做放松操。

1.

一起做放松。

操。

2、总结本节

△

课的完成情

2,、身心放况。

2、总结

松。

2.

3、安排回收

3、布置课后作业，3、积极参加器材。

△

回收器材

评价。

5

4、师生再4、师生再 4、师生再见

见。

见。

要求：

要求：身心身心放松，认真参与放松，认真总结。 参与总结。

1、自制鞭炮41个

2、标志筒4个

预计练习密度：40%左右

3、音箱

预计平均心率：120~135次/

4、氢气球

分左右

5、贴板画4幅 预计最高心率：140~150次/

6、篮球场地一块

分左右

场地器材

7.标志贴4个

160140120100806040200123456789

小

课后反思

— 5 —