1、前滚翻分腿起第二课时教案

前滚分腿激学趣

跨跳钻搬悦身心

——三年级

“前滚翻分腿起”教学设计3—2 青浦区东门小学

沈玲

一、指导思想：

关注学生掌握体育与健身知识和技能的学习过程，给学生创设身体练习的条件和机会，创设宽松、和谐的学习氛围，面向全体学生，充分发挥每一位学生的主体作用，以激励学生树立学习的自信心和学习的能动性。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

滚翻一直是学生喜爱的体育项目之一，它能够发展身体的柔韧、灵敏等素质。本课的内容主题是前滚翻分腿起，在第一课次已经基本掌握了前滚翻分腿坐直腿侧分、上体前倾、双手支撑大腿内侧的方法，本课次的教学重点是在练习中要求学生做到上体前倾、提臀，采用针对性的辅助练习二层垫以及前倾触垫来完成本课学习目标。

（二）学情分析

本课授教的对象是三年级3班学生。该班男生思维活跃、又乐于表现，能积极参与到体育活动中来，但自我控制能力稍差。女生大多比较文静，运动能力稍弱。本课结合互助学练，学习掌握前滚翻分腿起时上体快速前倾，提臀动作。

三、学习目标

1.继续学习前滚翻分腿起，70%的学生掌握分腿起时上体快速前倾及提臀的动作；发展柔韧、协调性素质，提高滚翻能力。

2. 学习趣味接力赛的方法与规则，90%学生掌握跨跳钻搬的方法，发展协调灵敏性素质。

3.增强安全意识，能积极参与学练活动，形成同伴间善于交往、相互帮助的良好学习品质。

四、重点、难点

重点：上体快速前倾、提臀

难点：重心前移、推手时机

五、主要教学环节

热身活动——本课采用

“老狼老狼几点了”小游戏和动感韵律操，让学生渐渐进入学习状态。

第一内容主题——前滚翻分腿起

本课创设了宽松的学练环境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。根据学生实际，在本课教学中：复习前滚翻——前滚翻分腿坐（直腿分腿压垫）——前滚翻分腿起（尝试发现问题；采用二层垫前倾提臀；前倾触垫）有针对性的辅助练习与帮助练习，为能更好地达成本课学习目标。

第二内容主题——趣味接力赛

课堂教学是为了能让学生在学练的过程中健康全面的发展，课堂教学也是师生交往和互动的过程。课中根据学生已有的知识和技能基础，引导学生去尝试和探究。利用现有器材引导组织学生跨—跳—钻—搬等形式，通过小组智慧选择性的完成比赛，真正使得学生从学会到会学。

六、流程图（见附表）

“前滚翻分腿起”教学流程图

课序一：导入

课序二：热身活动

课序三：滚翻

课序四：综合活动

课序五：放松

课序六：大家一起说

课堂常规

小游戏“老狼老狼几点了”自编韵律操（音伴）

前滚翻分腿起

1复习：前滚翻

2前滚翻分腿坐 3前滚翻分腿起 (1)尝试练习 (2)辅助练习 (3)完整练习 趣味接力赛

（跨、跳、钻、搬）

放沙包尝试练习 拿沙包接力赛 趣味搬垫接力赛

拉

伸

小结

呼别、收器材

青浦区东门小学《体育与健身》课时计划

年

级

班

级

三

3 人

数

组班形式

48 日

期

2013.4.16 九

执

教

课

次

沈玲

1 自然班

周

次

重

点

上体快速前倾、提臀

内

容

主

题

学

习

目

标

1.滚翻：前滚翻分腿起 3—2 2.综合活动：趣味接力赛 1—1 难

点

重心前移、推手的时机

1. 继续学习前滚翻分腿起，70%的学生掌握分腿起时上体快速前倾及提臀的动作；发展柔韧、协调性素质，提高滚翻能力。

2. 学习趣味接力赛的方法与规则，90%学生掌握跨跳钻搬的方法，发展协调灵敏性素质。

3.增强安全意识，能积极参与学练活动，形成同伴间善于交往、相互帮助的良好学习品质。

课时

教

学

内

容

运动负荷

次数

时

强间

度

教与学的活动

序

间

组织与队形

导入：

1.师生问好

一

1’

2.宣布上课内容

3.常规要求

热身活动：

1.小游戏：老狼老狼几点了

二

5’

2.自编操

（音伴）

教法：语言引导、提出目标。

学法：认真听讲、明确内容。

要求：快、静、齐。

进入角色。

四列横队

2

2’

中

1.讲解游戏要求、发令、师生同练。

2.带领做操。

学法：

1.认真听讲、积极参与。

要求：认真投入、动作到位。

队形如图

中

教法：

4*8 1’50”

小

2.听音乐做操。

分成4组，队形如图。

滚翻：

前滚翻分腿起

三

16’

1.前滚翻

（复习）

2

30”

教法：

1.引导复习前滚翻，提出要求。

2.巡视、根据练习情况讲评。

1.认真听讲。

2.按要求学练。

要求：注意安全、蹬地有力迅速。

小

学法：

2.前滚翻分腿坐

3.前滚翻分腿起（斜坡垫）

(1)尝试练习

(2)辅助练习

a. 前倾触垫

b.二层垫上互助练习

(3)完整练习

3

2

1’

教法：

2.巡视、指导、鼓励。

学法：

1.观察与思考。

2.结伴互练，交流展示观察。

手撑位置正确。

教法：

2.组织学生尝试练习。

学法：

1.观察动作，根据要求尝试练习。

2.小组展示交流。

要求：注意滚翻安全；直腿侧分压垫、上体前倾、提臀。

教法：

并采用二层垫上练习。

2.引导保护与帮助的方法，巡视帮助3.设置前倾触垫练习。

4.选请学生示范，引导观察交流。

学法：

1.认真观察教师示范，分组学练。

2.结伴辅助练习，互相帮助、交流。

3.积极学练,认真观察，互相评价。

要求：注意滚翻安全；上体前倾、提臀。

1.提出要求，引导完整练习。

2.巡视、帮助并展示。

学法：

1.结伴依次练习。

2.组内互助，互评。

要求：注意滚翻安全；能评价他人。

分成4组，队形如图。

中

1.讲解示范动作，提示练习要求。

要求：注意滚翻安全；直腿侧分压垫、

30”

中

1.示范引导前滚翻分腿起练习欲望。

分成2组，队形如图。

分成2组，队形如图。

4

3

1

1´

中

1.根据学生尝试情况，强调练习要求1´

中

学生练习。

30”

30”

中

教法：

分成2组，队形如图。

四

10’

综合活动：

趣味接力赛

3

5’

教法：

分成6组，队形如图。

1.讲解规则；示范方法；组织练习。

3.教师提出改变比赛方式与规则。

学法：

1. 在教师的引导下尝试活动方法。

2.小组商讨并参与竞争。

3.积极参与不同的比赛方式，力争胜利。

要求：注意安全；遵守规则；合作共进。

中

2.提示方法的合理性，组织再练。

五

2’

放松：

拉伸

1 1’

50”

小

教法：引导并参与学生一起放松

学法：积极参与放松活动

要求：积极投入、身心愉悦

体操队形

六

1’

小结：

大家一起说

教法：反馈课中情况

学法：互动、呼别、收器材

要求：自信、大胆发言

安全1.课前检查，保证场地平整。

六路纵队

场

地

器

材

1.海绵垫26块

2.小海绵垫12块

3.海绵球48个

4.套圈组合6个

5.录音机1台

保2.准备活动充分，加强自我保护意识教育。

障

3.分散练习时避免碰撞，注意活动场地的选择。

预

计

全

课

45% 练习密度

内容主题

29% 中

强

度

课

后

小

结