三角形的高教学设计及说课稿｜教案在线预览

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【学习课题】第6课时三角形的高【学习目标】1 理解三角形的高的概念，能够用直角三角尺画三角形的高。并感悟高线与垂线的区别联系2、能用数学语言叙述三角形的高并会用式子表示。【学习重点】三角形的高的概念及几何语言表述【学习难点】画三角形的高【学习过程】学习过程1、垂线：如果两直线相交成，则两直线互相，其

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所属课文：三角形的高

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学校：丹棱县第二中学校

三角形的高教学设计及说课稿

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关键词：三角形的高教学设计及说课稿

正文

【学习课题】

第6课时

三角形的高

【学习目标】1 理解三角形的高的概念，能够用直角三角尺画三角形的高。并感悟高线与垂线的区别联系

2、能用数学语言叙述三角形的高并会用式子表示。

【学习重点】

三角形的高的概念及几何语言表述

【学习难点】

画三角形的高

【学习过程】

学习过程

1、垂线：如果两直线相交成

，则两直线互相

，其中一条直线是另一条直线的

。

2、分别过A、B、两点作线段a的垂线

·C

A·

3、过C点作线段a的垂线段

B 注垂线解读教材：

段最短

4、理解三角形的高线

阅读教材填空：

〈1〉类比上节课学习的内容谈谈你对三角形高线的认识

〈2〉

高线的叙述：

①AD是△ABC的

边上的高。

②AD

BC垂足为D

③∠

=∠

=90°

④

三角形BC边上的高AD是

(线段

射线

直线)

〈3〉三角形高线的定义：

〈4〉识别三角形的高: 如图

①

△ABC中:BC边上的高

AB边上的高

AC边上的高 ②OD是△BOC的BC边上的高也是△ 和△ 的高 F5画高线: B

〈1〉

用三角尺画出下列三角形的高线

DjCOEAC

AAABCBCBC

〈2〉画高线的方法: 放

移:

(延长线)

画

标:

〈3〉填表

中线相交于

角平分线相交于

高线相交于

三线都是

挖掘教材：

6：指出AD是哪一个三角形的高线?

锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

ABDC

7:例:已知AD是三角形ABC的中线

求证: S△ABD＝S△ACD

8: 画画看：（1）作BC边上的高线AE

（2）作BC边上的中线AF

（3）作∠BAC的平分线AH

（4）过A点作BC的并行线MN

反思小结：（1）今天学习内容是

语言叙述

式子表示

（2）作高线方法

BCBDCA A

关于本教案的常见问题

Q：三角形的高教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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