10 流动的风景线公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

第一课流动的风景线一、教学目标本课的教学目的不仅要让学生学会欣赏和了解车身装饰的方法、类型，更主要的是让学生学会从生活中观察、分析、归纳设计的方法和元素，懂得“设计来源于生活，生活因设计而更美好”的道理。2.重点、难点。重点：了解不同类别车辆的装饰特点，掌握车身装饰的方法。难点：车辆装饰有创意，能清

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所属课文：10 流动的风景线

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2018-05-22 16:16:00

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学校：湖州市双林庆同小学

10 流动的风景线公开课参赛课教案

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关键词：10 流动的风景线公开课参赛课教案

正文

第一课

流动的风景线

一、教学目标

本课的教学目的不仅要让学生学会欣赏和了解车身装饰的方法、类型，更主要的是让学生学会从生活中观察、分析、归纳设计的方法和元素，懂得“设计来源于生活，生活因设计而更美好”的道理。

2.重点、难点。

重点：了解不同类别车辆的装饰特点，掌握车身装饰的方法。

难点：车辆装饰有创意，能清晰地传递所要表达的信息。

二、教学过程

1：欣赏图片，教师抛出问题：你觉得是什么构成了城市风景呢？

学生思考并回答问题。揭示课题：流动的风景线。

2：一起玩游戏：连连看，师生一起对汽车进行归类。

3：小试身手：请学生画一画汽车。用简单的线条画一画自己拿手的汽车。

学生练习。

4：再次抛出问题: 如何用这些材料制作一辆汽车呢？

学生思考并回答问题，教师进行小结，分析如何运用学到的技法来做一辆汽车模型

5师生一起分析讨论总结制作步骤。

6教师抛出第三个问题：大家来说一说如何让汽车更加美观呢

？

和学生一起学习个性化的汽车装饰：车头装饰，车尾装饰，并小结

我们可以采用色彩、线条、图形和文字进行装饰。

7欣赏学生的作品

8作业要求：同桌2人用自己带的材料一起

制作一辆新颖别致的汽车

9课后拓展我们也可以采用色彩、线条、图形和文字来装饰生活。

关于本教案的常见问题

Q：10 流动的风景线公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 流动的风景线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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